下载后可任意编辑小学综合素养评价方案范文溪桥初中学生综合素养评价方案【____年____月____日初拟】六、评定标准对初中学生综合素养评定结果一级指标1、____项实行“合格”与“不合格”的评定，3、4、5、____项采纳 a、b、c、d 等级评定。(一)评定标准说明1.道德品质与公民素养：道德品质与公民素养评定标准分为热爱祖国、思想道德、法纪意识、环境保护四个评定要素。依据国家、____中学生综合素养评定工作相关文件精神及《中小学生守则》、《中学生日常行为法律规范》，结合初中教育现状，每个要素设计了相关评定指标(即相关行为表现)，共____项。达到评定指标中的____项及以上，且达到的指标必含第1、2、3、5、6、10、____项关键指标为合格；其他为不合格。2.沟通与合作：沟通与合作能力评定标准分为团队精神、沟通与____两个要素。依据国家、____中学生综合素养评定工作相关文件精神，结合初中教育现状，每个要素设计了相关评定指标(即相关行为表现)，共____项。第 1 页共 7 页下载后可任意编辑达到评定指标中的____项及以上，且达到的指标必含第____项关键指标为合格；其他为不合格。3.根据国家有关中学生综合素养评定工作相关文件精神，结合初中教育现状，对一级指标中的3、4、5、____项指标评定要素作如下规定：(1)学习习惯与学习能力分为学习态度、学习习惯、学习能力、学习效果四个评定要素。(2)运动与健康分为生活习惯、身心健康、运动素养三个要素。(3)审美与表现分为审美情趣、审美表现两大要素。(4)创新意识与实践能力分为创新意识、实践能力两大要素。凡符合基本标准者，视情况可得 b 或 c；不符合基本要求者，得d；凡符合标准并有突出表现，且有详细、明确证据的(以附件形式【“奖状”“证书”“获奖____”“星级证书“】提供)，经学校学生综合素养评价工作领导小组审定确认，可得a。凡得 a 等第的学生，必须有突出表现的有效记载，否则，视为无效。被评定为不合格或 d 等级的须通知学生本人，告知家长，并允许其申诉。(二)评定合成说明：1.学校每学期评定一次，初中毕业时总评一次。2.综合素养评定中1、____项指标的毕业等级汇总方法：九年级____个学期均合格且其余____个学期至少有____个学期合格，则毕业总评等级为合格；其他情况为不合格。3.综合素养评定中3、第 2 页共 7 页下载后可任意编辑4、5、____项指标的毕业等级汇总方法：单项指标____个学期有____个学期及以上评为 a，且初三____个学期为 a，同时...
