一年级语文下册教材分析 元宵节： 教材分析： 元宵节是中国的传统节日,而且相关活动都是儿童喜闻乐见的，学生学习起来兴趣很浓
诗歌节奏明快，语言朴素，琅琅上口，孩子们读起来倍感轻松愉快
阅读诗歌可使学生受到民族文化的熏陶，同时体会亲情、友情，更加热爱生活
教材安排了认字 1 0 个：霄、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团
写字7 个：节、欢、正、五、户、庆、团
课后有个思考题：诗中哪一句描写了元宵节的晚上窗外的月景，并以景来衬托家人团聚的心情
诗中以月圆来暗示全家团圆，意在引导学生在阅读课文的基础上体会亲情
教学建议： 元宵节所做的事都是学生亲身经历的
因此教学本课，要由学生的生活经验入手，激发学习的兴趣
如在讲元宵节这课之前，可先布置学生搜集有关元宵节的资料，如文字、图片、自己亲身经历的事等
先上一节热闹的元宵节资料交流会，让同学们把搜集到的资料展示给大家，互相吸纳借鉴，这样，不仅丰富了知识，而且可以让学生体会到学习的乐趣，由资料交流会引入课文
由于本课篇幅比较短小，音韵优美，很适合儿童诵读，因此可以先鼓励学生试着自读课文，在读的过程中初步学生字，然后让学生运用掌握的方法自学生字
指导写字时，可以根据字形特点进行分析
如：节、欢、正、五、户、庆、团
可以用学过的熟字帮助记忆，并且让学生自己观察，发现字形特点，“节”是上下结构，“欢”是左右结构，“五、户、正”是独体字，“庆”是半包围结构，“团”是全包围结构
重点指导“团”
教学时应加强朗读，读出节奏来
可以让学生拍手读，在明快的节拍中感受节日的快乐
在朗读的基础上，鼓励学生背诵全诗
看花灯 教材分析： 《看花灯》是一首韵律优美的儿歌
儿歌生动描写了元宵夜，人们热热闹闹看花灯的欢乐场面
儿歌的前两句是全篇的总写，交待了看花灯的时间、地点、事件和看花灯欢腾的场面，中间四句是对欢腾场面的具体描写
最后四句是儿歌的小
