优秀幼儿园教育案例 优秀幼儿园教育案例一 给孩子一个有尊严的身体 有位科学家曾经说过，人们生来就具有性的差别和性的要求，并且保持终生
在儿童期，尤其是婴幼期，根本不存在性问题，更无从谈起性心理了
事实上，人生伊始就有性生理现象出现
当然，婴幼儿期也就相应存在着性心理问题，只是表现形式和认识程度不一样
在很多成人眼里，小孩根本不是一个完整的人，因此往往随意逗弄孩子，不论孩子是否愿意，掐一掐，捏一捏，摸一摸，抱一抱
最近，我班的孩子经常会问：“老师，为什么女孩子要蹲下来，我们男孩子就要在另一处站着小便呢
” 同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子经常会扭住我提了很多他关于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷在女孩子小便时观察一会儿„„
近日，又从新闻上看到一男子对儿童进行性侵犯，又恰逢“安全宣传日”
于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的 回应，新《纲要》指出：“幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿的身心健康工作放在首位
”这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育，为幼儿奠定终身发展的基础
同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”
案例描述： 一、在教师的谈话中很自然的引出了问题“什么是性”，在让小朋友以性别分为男女两组的同时，幼儿阐述着自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”
从而教师又提问引发幼儿思考：什么是“性”
有的说：“性是我们的姓名
” 有的说：“性是性别的不同，就是男孩和女孩
” 那么怎样来辨别男孩女孩呢
孩子们都选择了平时生活中男女的外表特征来进行区分，如：头发的长短、鞋子的颜色与款式、裙与裤的差别
恰巧，我班也正有一个男孩子留着小辫子，那又怎么去辨别他是女孩还是男孩呢
这一次可难住了他们
这时，黄宇 斌害羞地指着自己的裤裆轻轻地说
