余世维家教与竞争力 1 单元 社会竞争力很差的员工，从哪里看得出来是家教不成功？ 1、有一种干部或员工—— 工作并不尽全力，也不用心。 总有一些让人看不惯的行为举止。 事情总是留点尾巴，等人收拾。 同样的错误或毛病，一再地重复。 看得出来，他（她）们： 没有从小养成良好的工作态度与做事习惯。 2、有一种干部或员工—— 很少眼主管提出公司的盲区或瓶颈。 总说不清楚真正的原因或症结。 从不去想这样做对不对。 没有属于自己的一套分析工具。 看得出来，他（她）们： 没有从小学习正确的思考方式与分析工具。 3、有一种干部或员工—— 很少阅读各式各样的书本（信息）。 每一年都用相同的方法工作。 没有什么脑筋，也弄不出点子。 非常主观，只有一种思路。 看得出来，他（她）们： 没有从小尝试有用的解疑技巧与多元创意。 4、有一种干部或员工—— 不太与人沟通交流。 极少主动协助其他部门同事。 没人想当他的属下或搭档。 独来独往，总觉得自己很委屈。 看得出来，他（她）们： 没有从小建立和谐的人际关系与领袖魅力。 5、有一种干部或员工—— 一伙人给他，总凝聚不起来。 没有主见，也没有定力。 看事情总顾眼前，不管以后。 判断一个走势，常常不够全面。 看得出来，他（她）们： 没有从小训练高度的组织力(前因、后果、架构、程序、顺序）、决策力和眼界。 第2 单元 有什么实用的家庭教育操作方法？ 1、如何让他细心，将来在工作时就会缜密有致，注意观察？ 用风景图片回忆法考验。 在户外活动、用餐，现场询问。 学习用便条记录（备忘）。 写字（写数）不要有笔误、遗漏、歪斜。 教他如何摆放器皿、衣物。 2、如何让他干净，将来在工作时就会有条不紊，规律严谨？ 吃完饭、喝完茶、用过工具，注意桌面、地面与还原。 衣裤、鞋袜、毛巾、书桌经常保持清洁。 图书、报纸、文具排放整齐。 拿或寄任何东西给别人，都干干净净地送出。 让他自由发挥不等于让他任性随便。 3、如何让他安静，将来在工作时就会临危不乱，镇定应变？(市场部，连销店） 在任何地方讲话、打电话（手机），都不要大声，即使叫人。 不要慌慌张张地跑来跑去。 一点小事儿不要亢奋、激动、焦躁。 无论得失，尽量不要显露自己的情绪，包括手脚动作。 4、如何让他待人，将来在工作时就会领导团队，以身作则？ 进出电梯、驾驶汽车、吃自助餐、燃放爆竹，处处考虑别人。 面对贫穷、残疾、弱智、佣人，...
