下载后可任意编辑常态化实施方案范文一、问题的提出综合实践活动课程是我国基础教育课程改革中涌现出的一种新的课程形态，在我国新的课程体系中占有重要位置，它包括信息技术教育，讨论性学习，社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。根据新课程计划，综合实践活动占总课比例的____%—____%。它不是其他课程的辅助，而是具有独特功能和价值的相对独立的课程形态。对丰富学生的经验，形成对自然、对社会、对自我的整体认识，进展创新精神、实践能力，以及良好的个性品质，都具有重要意义。然而，根据教育部综合实践活动课程组专家的一项调查，自____年启动课改实验五年来，综合实践活动新课程还仅仅停留在部分学校、部分班级中开设，仅仅停留在公开课和观摩课层面上，还没有真正意义上启动。专家提出：提出综合实践活动课程“常态化”基本特征：课程必修，普遍实施；老师能教，便于操作；学生爱学，积极投入；效果实在，确有收获。四句话____字，高度概括，较全面地反映了综合实践活动课程走向常态的基本特征。自治区自义务阶段全面进入课改实验以来，实行了一系列举措推动综合实践活动课程的实施，每学期____专兼职综合实践活动老师学习培训；每年进行一次综合实践活动优质课竞赛；每年进行一次课改专项检查，评选课____进学校和先进个人。二、讨论依据1.《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要(试行)》。《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要(试行)》明确指出，综合实践活动课程是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学____年级的一门必修课程。它阐明了综合实践活动的课程目标，内容领域，实施与评价，并就学校及教育行政部门对课程的管理提出了要求，是本课题讨论的主要依据。第 1 页共 7 页下载后可任意编辑2.教育部基础教育课程改革专家组核心成员郭元祥教授提出了 1综合实践活动课程“常态化”实施的几项标准，是本课题讨论的参考依据：(1)区域大面积普遍实施；地方有规划和方案；并完善制度保证；(2)学校有实施方案；有全员参加老师指导团队；综合实践活动进入学校进展策略；(3)纳入课程表，可持续实施；(4)有多样化的课程资源、相对稳定的经典实施主题；(5)每学期____年级每个学生每学期至少完整地经历一个活动主题的全部过程；有比较详细的活动过程记录、活动报告等结果性文本。(6)指导老师对每个学生有学期综合实践活动的评语和等级评定的结果。三、讨论目标(一)明确综合实践活动课程“常态化”实施的基本要求。(二)...
