下载后可任意编辑幼儿园大班数学教学方案实施方案活动目标1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。2、认识面值____元以内的人民币并学习使用。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、喜爱数学活动，乐意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。5、乐意参加活动，体验成功后的乐趣。活动重难点1、活动重点：感知不同面值的人民币。2、活动难点:认识____元以内的人民币并学会使用。活动准备1、经验准备：有用钱购物的经验。2、材料准备：课件 ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。活动过程(一)创设情景，猜谜语。师：今日老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。谜底：人民币。(二)认识各种面值的人民币1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。师：认真观察人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知道的?幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。第 1 页共 17 页下载后可任意编辑小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如 5 角;面值大的人民币分为元，如____元。2、小游戏师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。老师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，老师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。3、学习____元以内的兑换____张____元等于____张____元;____张____元等于____张____元;____张____元等于____张____元。(三)游戏活动师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧.游戏“开超市”，老师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，老师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。(四)活动结束今日小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。幼儿园大班数学教学方案实施方案（二）【活动目的】1、通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。2、在学习了 10 以内加减法的基础上，幼儿能书面练习 10 以内数的加减...
