下载后可任意编辑树叶画综合实践活动方案范本《秋天的图画》综合实践活动教案开题活动一、开题课：(一)创设情境，导入新课。1、同学们，昨天我去了公园，在那里发现了一群大自然美的精灵，今日我把这一组美景带到了课堂上。瞧，美吗。(课件出示叶子图)2、课前同学们也搜集了叶子，你能来展示下自己搜集的叶子吗。(小组内展示，提示：说说是什么植物的叶子，说说它的颜色、样子有什么特点。在哪里采集的。)师。这么多叶子，真是多姿多彩，这节课，一起来观察讨论植物的叶子，希望能对它们有更多了解。(出示课题—秋天的图画)(设计意图。通过简单的欣赏与沟通展示，学生发现叶子的样子、种类很多，引发了孩子的好奇心，学生产生了强烈的学习欲望。此时，已经把教育的目标变成了学生的学习需要，变“让我学”为“我要学”。)(二)学习与探究(叶子分分看)。1、个人分：按下列要求，学生个人分课前收集到的叶子。(出示课件)①、数一数，你共有几片叶子。②、按自己的方式分一分，这里面共有几种植物的叶。边分边做好记录，并将结果放在展示卡纸上。(播放轻音乐：在水中央 mp3)预设 1：按形状分，有几种。预设 2：按大小分，有几种。预设 3：按颜色分，有几种。老师巡视指导，鼓舞学生独立动手分叶子。生活动结束后，用实物投影分别展示学生的几种分类方法。小结。你们观察的很认真，分类方法也很多，有按形状分，大小分，颜色分等。第 1 页共 9 页下载后可任意编辑2、明确分类标准师。出示学生收集到的四片大小及颜色不同的同一种叶子，让学生观察、汇报、讨论、沟通辩论。师。到底以什么标准分类，才能把同一种叶子分在一起呢。请大家继续观察分类结果，再动手分一分。师生活动。发现以形状为标准，形状是否相同就决定了这些叶是不是同一种植物的叶。小结。是的，给叶子分类的方法很多，只有按形状来分，才能把同一种叶子分在一起。3、小组分。师。分一分我们小组共有几种植物的叶。生活动并汇报分类结果。引申。同一种叶还有哪些相似之处。生活动：观察发现同一种叶除了形状相同以外，还有许多相似之处。预设：叶片上有一根根的条纹，正反面颜色不同„师。你们有这么多的发现，真了不起。所以，我们推断是不是同一种植物的叶，我们主要看叶的形状，叶的边缘，叶的表面情况等等。(三)实践与体验：观察叶的相同结构。过渡：有人说“世上没有两片完全相同的叶子”你同意吗。这么多的叶子它们身上有什么相同的地方呢。下面我们来探究叶的结构。生依...
