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DCN 信 息 安 全 及 攻 防 实 训 室 建 设 方 案 神 州 数 码 网 络 (北 京)有限公司 2014 年 12 月 目 录 第 一 章 信 息 安 全 及 攻 防 ” 实 训 室 概 述 ............................................ 错误!未定义书签。 . 信 息 安 全 人 才 需 求 分 析 ................................................... 错误! 未定义书签。 . 信 息 安 全 人 才 培 养 面 临 的 问 题 ............................................. 错误! 未定义书签。 . 方 案 设 计 理 念 ........................................................... 错误! 未定义书签。 . 我 们 的 优 势 ............................................................. 错误! 未定义书签。 第 二 章 “ 信 息 安 全 及 攻 防 ” 实 训 室 需 求 分 析 ...................................... 错误!未定义书签。 . 信 息 安 全 专 业 需 求 分 析 ................................................... 错误! 未定义书签。 . 本 科 /高 职 /中 职 院 校 信 息 安 全 人 才 培 养 策 略 ................................. 错误! 未定义书签。 根 据 就 业 前 景 ,加 大 人 才 培 养 力 度 ...................................... 错误! 未定义书签。 以 就 业 需 求 为 向 导,贴 近 企 业 课 程 置 换 .................................. 错误! 未定义书签。 德 才 兼 修 ,开 拓 新 型 教 学 方 式.......................................... 错误! 未定义书签。 选 择 以 工 作 过 程 为 向 导 的 教 材......................................... 错误! 未定义书签。 双 师 型 教 师 培 养 .................................................... 错误! 未定义书签。 . 信 息 安 全 实 训 室 的 意 义 ................................................... 错误! 未定义书签。 实 训 室 对 学 校 的 意 义 ................................................ 错误! 未定义书签。 实 训 室 对 教 师 的 意 义 ................................................ 错误! 未定义书签。 ...