第三章 信息技术为何能促进教师专业发展 - 43 -第三章 信息技术为何能促进教师专业发展 任 何 时 代 的 先 进 技 术 都 是 同 时 代 人 类 已 有 创 造 性 能 力 和 社 会 文 化 的 浓 缩 和 集 中 体 现
掌 握这 些 技 术 的 过 程 也 是 一 个 好 的 学 习 者 与 时 代 同 步 的 过 程
以 多 媒 体 技 术 、 网 络 技 术 为 代 表 的 信息 技 术 对 教 育 教 学 而 言 是 一 个 新 的 要 素 ， 对 教 师 个 体 而 言 信 息 技 术 既 是 学 习 的 对 象 ， 又 是 认 知的 工 具
而 从 根 本 上 说 利 用 这 些 技 术 ， 驾 驭 这 些 技 术 最 终 将 改 变 教 师 专 业 发 展 的 方 式
从 本 章起 ， 我 们 将 焦 点 聚 集 在 信 息 技 术 为 何 、 如 何 促 进 教 师 专 业 发 展 的 核 心 问 题 上 ， 力 图 从 理 论 与 实践 相 结 合 的 角 度 探 讨 信 息 时 代 教 师 专 业 发 展 的 话 题
第一节 信息技术与教师专业发展 信 息 时 代 的 教 师 是 幸 运 的 ， 因 为 其 专 业 发 展 有 信 息 技 术 的 强 大 支持
信 息 时 代 的 教 师 又 是辛苦的 ， 因 为 信 息 技 术 不能 自发 地促 进 其 专 业 发 展 ， 教 师 必须首先 正确地认 识信 息 技 术 ， 深刻地理 解信 息 技 术 在 教 师 专 业 发 展 中 的 作用
只有 这 样， 教 师 才有 可能 学 好 和 用 好 信 息 技 术
一、技术、信息技术及其作用[1] 1
技 术 的 隐 喻 ： 信 息 技 术 人 们 对 于技 术 并不感到陌生， 但往往片面甚至错误地理 解技 术
