信息技术应用能力提升工程培训心得体会 通过这学期的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门科目。在各个工作领域中，每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。 教会学生学习，对于知识更新快，实践性强的信息技术课来说，是最佳的教学策略。根据教学实践，我认为信息技术课学法指导应着重这几方面： 培养学生对信息技术的兴趣,学习的动力主要来自兴趣，有了兴趣学生学习主动性就高，学习效果也就会更好。要激发学生兴趣，首先 要了解学生的对信息技术课的期望 ，在此 基础上教师 要根据学 习内容精 心设 计好课堂 任 务 ，比 如 在画 图 软 件 的学习中，可 以 展示 优 秀 作品 ，学生自行 设 计作品 ;在网络应用上，让 学生上网体验 ;在程序 设 计上编 些 小程序 解决 数 学问 题 等 等 ，这样 让学生有成 就感 ，自然 就有兴趣学习。 作为教师 应提高自身 的素质，不断 充 实自己 现在信息技术日 新月 异 ，新课程的实施，素质教育的发展及 教育信息化的推进，作为信息技术教师 ，我们 自己 应该 不断 充 电 ，不断 用新的知识来武 装 自己 从 而 充 分 挖 掘 学生的潜 力。教师要给 学生一碗 水 ，自己 要有一桶 水 ，才 能轻 松 解答 学生提出 的各种 各样 的问 题 ，才 能不断 向 学生介 绍 信息技术发展的最新前 沿 才 能激发学生跃 跃 欲 试 的心理令 学生在学习过程中对教师 心服 口 服 从 而 轻 松 调 动学生主动学习的积 极 性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。 巧妙设计教学任务，采用任务驱动式的教学过程在教学过程中，信息技术教师应该认真钻研教材认真备课围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料，从而巧妙地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务后，从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习...
