六年级复习修改病句 病句 种类 病句例子 修改原则、步骤 修改 方法 1、成分残缺（缸主语：谁） 上课了，都在聚精会神地听老师讲课。 修改原则：不能改变句子所表达的意思。 修改步骤：第一步：要读懂句子，弄清它要表达什么意思。第二步：是在弄清句子要表达的意思之后，再回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意思的表达。第三步：是在查到句子的毛病之后，照着句子的意思"对症下药"地修改。 采用 补法 上课了，同学们都在聚精会神地听老师讲课。 专心致志地写作业。 成分残缺（缺谓语：怎样做） 我们学校智力竞赛活动。 我们学校举行智力竞赛活动。 同学们认真地作业。 成分残缺（缺宾语：什么） 我们要为祖国贡献自己的。 我们要为祖国贡献自己的力量。 同学正在认真地。 2、用词不当 在这次考试中，他取得了优异的成就。 采用换法 在这次考试中，他取得了优异的成绩。 他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 3、搭配不当 我们要改进学习态度。 采用换法 我们要改进学习方法。 我们的生活水平在不断改善。 4、词序混乱 我们要运用和理解学过的词语。 采用调法 我们要理解和运用学过的词语。 我们讨论了并且听了校长的报告。 病句 种类 病句例子 修改原则、步骤 修改 方法 5、重复罗嗦 李老师的关怀，我一辈子终身难忘。 修改原则：不能改变句子所表达的意思。 修改步骤：第一步：要读懂句子，弄清它要表达什么意思。第二步：是在弄清句子要表达的意思之后，再回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意思的表达。第三步：是在查到句子的毛病之后，照着句子的意思"对症下药"地修改。 采用删法 李老师的关怀，我一辈子难忘。 他经常回想过去的往事。 6、前后矛盾 广场上到处是五颜六色的红旗。 采用删法 广场上到处是五颜六色的旗。 大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 7、指代不明 张扬和李军坐在我前面，我把水果递给他。 采用换法 张扬和李军坐在我前面，我把水果递给李军。 小芳和小琳既是同学，又是邻居，经常她到她家玩。 8、不合事理 盲姑娘看见来了个陌生人，连忙站起来让座。 采用换法 盲姑娘听见来了个陌生人，连忙站起来让座。 夕阳的朝辉洒满湖面。 9、归类不当 妈妈买了茄子，冬瓜、扁豆、猪肉、鸭子等许多蔬菜。 采用换法 妈妈买了茄子，冬瓜、扁豆、白菜、丝瓜等许多蔬菜。 小学生爱看《小学生周报》、《故事大王》、《少年报》等报纸。 二、修改以下...
