五年级上册语文教案-9 牛郎织女（一）人教（部编版）9 牛郎织女（一）文本分析：本文叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由、欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女善良、勤劳的品格，反映了人们对美好、自由、幸福生活的向往和追求。牛郎和织女的传说是一段流传久远的民间故事，它以完整曲折的情节、朴素自然的语言、奇幻的神话色彩、积极进步的主题深深赢得人民群众的喜爱。教学时，教师要注意引导学生快速阅读课文，把握故事的主要内容，复述故事情节；引导学生充分发挥想象，补充相关故事情节，并进行演出；引导学生从民间故事中吸取正能量，感受牛郎和织女善良、勤劳的品质和真挚的爱情；同时，教师还要注意引导学生体会故事对牛郎、织女的同情和对封建家族残暴统治的揭露。教学目标：1.认识本课“嫂、恳、筛”等 11 个生字（包括一个多音字），会写“郎、爹、辆”等 14 个生字。理解重点词语的意思。2.用自己喜欢的方式读课文，把握故事的主要内容，复述“牛郎织女”这个故事；想象并补充有关故事情节，进一步体会民间故事的魅力。3.感受牛郎和织女善良、勤劳的品质和他们真挚的爱情，体会他们对美好、幸福、自由生活的向往和追求。教学重点：在抓住故事主要情节的基础上精读课文，着力指导学生抓住重点词句来感受我国古代劳动人民的勤劳、善良和对美好生活的向往。教学难点：把握故事的主要内容，体会故事情节的特点，复述故事。课时安排：2 课时课时目标hansha稀罕纱衣hunbei结婚一辈子妻子1.会认“嫂、恳、筛”等 11 个生字（包括一个多音字），会写“郎、爹、辆”等 14 个生字。正确读写“稀罕、微弱、相依为命”等词语。2.快速默读课文，把握故事的主要内容，梳理故事情节。3.试着复述故事的主要情节。要点把握1. 正确读写生字新词。2. 把握故事的主要内容，梳理故事情节，复述故事。教学过覆一、激趣导入，揭示课题1. 导入新课，板书课题。导语：在我国民间有很多美丽的传说故事，牛郎和织女的故事可以说是家喻户晓、妇孺皆知。牛郎和织女之间忠贞不渝的爱情故事凄美动人，至今还广为流传。今天，我们就来学习这一民间故事。（板书：牛郎织女。）2. 播放电视剧《牛郎织女》中的片段，激发学生对民间故事的学习兴趣。二、初读课文，检测预习1. 介绍故事整理者——叶圣陶。叶圣陶（1894—1988）江苏苏州人，现代作家、教育家、出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家...
