面的旋转学习目标：.通过初步认识圆柱和圆锥感受数学与生活的密切联系。.通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。.通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。学习重点：、联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。、通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。学习难点：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。使用说明和学法指导：先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够认识圆柱和圆锥，掌握它们的形体特征，了解圆柱、圆锥各部分名称。并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，，层次学生进行展示，小组间层学生互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。一、自主学习，动手操作。、自学课本页。观察页情境图的发现：。观察页情境图的发现：。、如图：用纸片和小棒做成下面的小旗，快速的旋状小棒，观察并想象旋转后形成的图形，再连一连。我的发现：。归纳发现：“点、线、面、体”之间的关系是：二、合作探究：、找一找请你找一找我们学过的立体图形。、说一说圆柱与圆锥有什么特点？和小组的同学互相说一说。我的发现圆柱：。我的发现圆锥：。、认一认我的发现：圆柱的上下两个面叫做,它们是完全相同的两个―。圆柱有一个曲面，叫做。圆柱两个底面之间的距离叫做。圆柱有高，并且。圆锥的底面是一个—。圆锥的是一个曲面。从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的。圆锥只有条高。三、达标测评：（自做、自评、互评、订正）【自我挑战台】闯关随我来，红星等你摘第一关基础知识面对面颗红星等你摘★★（一）找一找，下图中哪些部分的形状是圆柱或者圆'■ur再和同学们说一说生活中哪些物体的形状是圆柱或者圆锥的。恭喜你轻松」闯过第二关，请摘红星★★（（）颗。一米，这个展开图的长是（），宽是（）厘米。、一个圆柱体的侧面沿高展开图是正方形，这个正方形的边长是的底面半径是（）底面积是（（三）选一选（将正确答案的序号填在括号内）、以正方形的一条短边为轴旋转一周，就可以得到一个、圆锥、圆柱、长方体、以一个直角三角形板的一条直角边为轴旋转一周，、圆锥、圆柱体有（厘米，那么圆柱）、正方体就可以得到一个（）、圆柱条高。、长方、正方、圆锥体有）条第二关基本技能现场演颗红星等你摘★★★★（二）填空：、快速旋转一面...
