125 王戎不取道旁李【教学目标】1.会写“戎、尝”等 5 个生字，会认“戎、诸”等 3 个生字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。理解重点句子“树在道边而多子，此必苦李”。3.能够用自己的话讲讲这个故事，并理解课文所表达的含义。4.养成细心观察、冷静分析的好习惯。【教学重点】1.背诵全文。理解重点句子“树在道边而多子，此必苦李”。2.能用自己的话讲讲这个故事。【教学难点】了解古代聪颖机智少年的故事，学习他们的智慧及美德，养成细心观察、冷静分析的好习惯。【教学策略】1.字词教学本课要求会写的生字有“戎、尝、诸、竞、唯”5 个字。教学时重点指导学生会读会写，可以采用字意理解法、形近字对比法等方法帮助学生正确记忆字形。2.阅读理解阅读时，首先要根据注释，把短文读顺、读懂，在此基础上，将王戎看到路边李子时“不动”和其他小伙伴“竞走取之”的行为进行对比；关注王戎的语言“树在道边而多子，此必苦李”，了解王戎是一个善于观察、聪明机智的孩子。【学前准备】1.预习提纲（1）搜集《世说新语》相关资料，了解王戎。（2）初读课文，通过查字典认识本课的生字，读顺课文。（3）再读课文，根据课后注释尝试理解课文。2.多媒体课件2【教学过程】一、讲故事，引入课题1.教师谈话导入：同学们，你们一定听过“曹冲称象”“司马光砸缸”“孔融让梨”“凿壁偷光”等故事吧？哪位同学能给大家讲讲这些故事呢？2.过渡：故事讲得真好！同学们发现了没有？这些故事讲的都是一些名人的小故事，并且这些故事都选自《世说新语》。（教师简介《世说新语》）课件出示：《世说新语》由南朝刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。它原本有八卷，现存三卷。今天我们学习的《王戎不取道旁李》就是选自《世说新语•雅量》。（板书课题）3. 师：王戎是什么人呢？谁来给大家介绍一下？（学生介绍王戎，教师课件出示王戎的简介。）课件出示：王戎（234—305），字濬冲。琅玡临沂（今属山东）人。晋朝名士，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。4. 让我们一起走进故事，了解一下王戎是一个怎样的人，他身上有什么值得我们学习的地方。设计意图：通过讲故事引入课题，学生很好地、快速地了解了《世说新语》这本书的特点是写名人言行与轶事，为理解课文内容奠定基础。二、初读课文，整体感知1.读课题...
