精品文档---下载后可任意编辑5-6 岁流动儿童数学入学准备的讨论——以张家界市为例的开题报告一、选题的背景和意义近年来，随着移民和流动人口增多，流动儿童已成为一个不容忽视的问题。国家对流动儿童的教育也日益重视，但由于房屋、社会关系等因素，他们在学前阶段的教育往往较为落后，数学基础较差， 对入学准备儿童的进展影响深远。因此，开展针对 5-6 岁的流动儿童数学入学准备的讨论意义重大，不仅有助于提升他们的教育水平，还能提高教育公平性和社会进展。二、讨论对象和范围讨论对象是张家界市 5-6 岁的流动儿童，范围涉及流动儿童的数学学习策略、数学知识掌握情况以及家长参加等方面。三、讨论内容和方法讨论内容包括流动儿童数学学习策略、数学知识掌握情况以及家长参加等。通过问卷调查和采访等方法，收集流动儿童数学入学准备的相关数据。其中，问卷调查主要采纳量化的方法，采访则主要采纳质性的方法，对所得数据进行统计分析，分析流动儿童数学入学准备的现状、存在的问题等。四、预期成果本讨论预期能够探究许多问题，比如流动儿童的数学学习策略、数学知识掌握情况以及家长参加情况等。同时，本讨论还可以为相关部门提供参考建议，提高流动儿童的数学入学准备率，进而提升国家教育水平。五、预期时间和经费本讨论估计耗时 6 个月，讨论经费将用于问卷调查、采访等方面，估计费用在 10 万元以内。六、讨论实施的可行性本讨论的实施可行性较高，因为张家界市涉及农业人口较多，许多人离开家园来到城市生活。同时，经过前期的调查讨论，发现流动儿童入学准备方面的问题比较突出，讨论内容的实施并不具备太多的难度。
