精品文档---下载后可任意编辑7-9 年级人教版文言文教材选编特色讨论的开题报告题目： 7-9 年级人教版文言文教材选编特色讨论摘要：本文拟讨论人教版 7-9 年级文言文教材的选编特色，分析选编的依据和方式，探讨教材设计的目的和意义。关键词：文言文教材；选编特色；教材设计；目的与意义一、讨论背景文言文作为中华文化的重要组成部分，是中学语文学科必修的重要内容之一。随着时代的进展，文言文教学也逐渐进入了新的阶段，教材的选编与设计成为影响学生学习效果的重要因素。人教版是国内知名中学语文教材系列之一，其文言文教材选编特色得到了广泛的关注和好评。本文将以人教版 7-9 年级的文言文教材为讨论对象，探讨其选编特色、教材设计的目的与实现。二、讨论方法本文将采纳文献分析法、调查问卷法和访谈法进行讨论。通过对人教版 7-9 年级文言文教材的选编特色、教材设计与实施情况进行系统归纳和分析，得出结论并提出建议。三、讨论内容本文讨论内容将分为以下几个方面：1.人教版 7-9 年级文言文教材的选编特色分析。主要探究教材中选用的文言文作品及其选编依据、选编方式等方面的特点和规律。2.教材设计的目的和意义分析。探讨教材设计的目的，包括语言知识、文化素养、思维能力、审美情趣等方面，以及教材设计对学生个性化进展的影响。3.教材设计的实施情况调查。通过问卷和访谈等方式，了解老师和学生对人教版文言文教材设计的认知和反馈，以此评价教材设计的合理性和实效性。四、讨论意义本讨论旨在探究人教版 7-9 年级文言文教材的选编特色和教材设计的目的与实施情况，从而探讨如何优化教材设计，提高学生对文言文的精品文档---下载后可任意编辑学习兴趣和学习效果。同时，也有助于为其他学科教材的设计提供经验和启示。五、讨论进度本讨论计划于 2024 年下半年开始，估计讨论期为一年左右，具体进度如下：1.2024 年 9 月-11 月：文献调研，深化了解人教版 7-9 年级文言文教材选编特色和教材设计的基本情况。2.2024 年 12 月-2024 年 2 月：设计调查问卷，对老师和学生进行问卷调查，并进行数据分析。3.2024 年 3 月-4 月：进行访谈，深化了解老师和学生对教材设计的认知和看法。4.2024 年 5 月-8 月：系统归纳和分析讨论结果，撰写讨论论文，并进行审核和论证。六、预期结果通过本讨论，预期得到以下结果：1.探究人教版 7-9 年级文言文教材选编的特色和依据，分析其合理性和实效性。2.深化了...
