精品文档---下载后可任意编辑90 后女大学生婚恋观现状及思想政治教育引导讨论的开题报告1. 讨论背景和意义近年来，随着社会的不断进展和进步，人们的生活方式和价值观念也在不断变化。尤其是 90 后女大学生，她们在经历了家庭、学校和社会的多重影响后，自己的婚恋观念和价值观的塑造受到了很大的影响。然而，近年来不少 90 后女大学生出现婚恋观淡化、自我为中心、求异心理等问题，这些问题不仅会对她们自身的进展产生负面的影响，也对社会稳定和秩序的落实产生不良的影响。因此，本讨论旨在讨论探讨 90 后女大学生婚恋观现状及思想政治教育引导的策略，对于促进她们健康、积极、阳光地认识、对待婚恋问题具有一定的现实意义和指导价值。2. 讨论的目标和任务本讨论的主要目标有两个：一是掌握 90 后女大学生婚恋观现状，分析其内在原因；二是探讨思想政治教育在促进 90 后女大学生正确婚恋观的形成和进展方面的作用和策略。为实现上述目标，本讨论的主要讨论任务如下：（1）梳理和分析有关 90 后女大学生婚恋观的文献与调查资料，深化了解其现状及内在原因。（2）探究思想政治教育在促进 90 后女大学生正确婚恋观的形成和进展方面的理论基础、作用机理及策略。（3）通过问卷调查和访谈等讨论方法，调查 90 后女大学生的婚恋观现状及其影响因素，了解她们对思想政治教育的认知和接受情况，为进一步探究婚恋观的形成和进展提供数据基础。（4）基于以上讨论结果，提出促进 90 后女大学生正确婚恋观的思想政治教育策略。3. 讨论方法和技术路线本讨论采纳定量与定性相结合的方法，包括文献讨论、问卷调查、访谈等，并将这些方法相互协调，以获得丰富、全面、准确的数据。具体路线为：精品文档---下载后可任意编辑（1）文献讨论。通过文献检索、阅读和整理，掌握 90 后女大学生婚恋观现状及思想政治教育相关理论、策略等方面的讨论成果和学术观点。（2）问卷调查。通过问卷形式，针对 90 后女大学生的婚恋观、家庭教育、学校教育、社会环境等方面进行调查，综合分析其内在原因和影响因素。（3）访谈。选取一定比例的 90 后女大学生，进行深化沟通和访谈，探究她们的思想状态、社会意识、价值观念等方面的情况。（4）数据处理与分析。将文献、问卷和访谈的数据进行整理、统计和分析，探讨 90 后女大学生婚恋观的现状及影响因素，并为思想政治教育策略的制定提供理论与实践的支持。
