八年级物理学情分析报告 一、八年级学生年龄及心理特征分析： 八年级学生正处与身心快速发展的阶段，科学的世界观和人生观都尚未完全形成，但是学习精力充沛，感性认识丰富，求知欲望强烈，记忆能力良好，因此，初中阶段正是学生学习科学文化知识的最佳时期
但是对于我所带的八年级学生还存在着以下不良特征： 学习自主性较差，老师说了才做，不说就不做；对于老师的依赖性较大，不讲不会，一讲就会；学习兴趣不浓厚，好像对任何问题都比较淡然；学习自信心不足，一遇到不会做的题目就开始怀疑自己能力不行；过于懒惰，课前懒得预习，上课懒得思考，课后懒得做作业；这样长此以往，恶性循环下去，导致成绩上不去，而且两极分化的现象越来越明显
二、四个班的总体情况： 我带的是我们学校的八年级二班、八年级三班、八年级四班、八年级六班
这四个班是我们学校八年级中最差的四个班，但是就这四个班而言，其中八二班最好，八四班较好，八三班较差，八六班最差
三、各班情况具体分析： 八年级二班共有 3 4 人，总体上数学基础较好，平时也爱学习物理
课前有预习的好习惯，上课时能够认真听讲，自主学习的意识较强，课后作业能够独立完成，所以每次考试在四个班中成绩最好
而且每次考试，这个班的最高分一般可达满分，及格人数一般都过半，最低分也没有个位数，平均分一般都过6 0 分
八年级四班共有3 5 人，总体上数学基础还行，学习物理的兴趣最浓
课前能够主动预习新课，上课能够认真做笔记，课后大部分学生能独立完成作业，所以每次考试的成绩也不差
而且每次考试，这个班的最高分一般可达9 0 分，及格人数也差不多过半，但是最低分有考个位数的，平均分有时及格有时不及格
八年级三班共有3 3 人，总体上数学基础较差，平时课前预习的学生较少，但是上课时爱表现，课后懒得学也懒得做作业
每次考试中，最高分可达9 0 分左右，及格人数一般达不到一半，低分人数也较多
