棉花坪完小学生课外阅读活动方案 阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径
浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力不仅是小学生学习文化知识的需要，也是他们将来适应社会发展必备的素质
大量有益的阅读，可以培养学生学习语文的兴趣、激发他们热爱祖国语言文字的感情、开阔视野、陶冶情操、促进文化积累、发展语文素养
《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书
”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校学生的文化素养，经研究决定，从本学期开始在学生中开展课外阅读活动，具体实施方案如下： 一、活动目的 读书，是孩子们净化灵魂的一 个 非 常 重要的途径
古 今 中外的许 多著 名 作 家 、科 学家 所 取 得的巨 大成 就 往 往 也与 他们的读书分 不开的
《语文课程标准》指 出 ：“语文是实践 性 很 强的课程，应着重培养学生的语文实践 能力，而 培养这 种 能力的主 要途径也应是语文实践 ”
课外阅读就 是最 经常 的、直 接 的语文实践 ，是学生形 成 良好语文素养的重要途径也是新课程改 革 致 力学生语文素养的形 成 与 发展的需要
《语文课程标准》在总 目 标中指 出 ：要使 学生“具有独 立 阅读的能力，注 重情感体验，有较 丰 富 的积累，形 成 良好的语感
学会运 用 多种 阅读方法
能初 步 理解 、鉴 赏 文学作 品 ，受 到 高尚情操与 趣味 的熏 陶，发展个 性 ，丰 富 自 己 的精 神 世界
能借 助 工具书阅读浅 易 文言文
我们制 定这 一 方案就 是要使 学生的阅读、背 诵 量达 到 这 一 要求 的底 线
另 外通 过 这 一 活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让 每 一 个 学生都 热爱读书，学会读书并 在
