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六年级+++鸡兔同笼的应用题的三种解法

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1 章老师辅导 课题名称 鸡兔同笼的应用题的三种解法 教学内容 【基础知识】 【知识点一】“鸡兔同笼”的问题的解题方法 解答“鸡兔同笼”问题可以猜测、列表、假设或方程等多种方法。假设法是假设—计算—推理—解答的过程,根据只数和脚数之间的数量关系式列出方程并求解。 方法一:用假设法,假设笼子里全是鸡 方法二:假设笼子里全是兔子 方法三:方程法 【知识点二】“鸡兔同笼”问题解法的应用 1、笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有 35只头,从下面数有 94只脚。鸡和兔各有多少只? 【考点题库】 1、停车场有三轮摩托车和两轮摩托车共 23辆,小明数了一下,这些摩托车一共有 60个轮子,停车场有三轮摩托车和两轮摩托车各多少辆? 2 【培优知识】 1、鸡和兔共有 120只,鸡比兔多 120只脚,鸡和兔各有多少只? 2、(趣味数学)牛顿问题 牛顿是英国伟大的科学家,他曾经写过一本《算术》书,书中有一道非常有名的题目,就是关于牛在牧场上吃草的题目,后来人们就把这种题目叫做“牛顿问题”。 有一片牧场,已知饲养牛 27头,6天把草吃尽;饲养牛 23头,则 9天吃尽。如果饲养牛 21头,问多少天吃尽? 【分析】计算牛顿问题,考虑牧场上的草不是固定不变的,而是不断地生长的。 【布置作业】 1. 某次数学竞赛共 20道题,评分标准是:每做对一题得 5分,每做错或不做一题扣 1分.小华参加了这次竞赛,得了64分.问:小华做对几道题? 课题:鸡兔同笼 【基础知识】 【知识点一】“鸡兔同笼”的问题的解题方法 例:笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有 8个头,从下面数,有 26只脚。鸡和兔各有几只? 解答“鸡兔同笼”问题可以猜测、列表、假设或方程等多种方法。假设法是假设—计算—推理—解答的过程,根据只数和脚数之间的数量关系式列出方程并求解。 方法一:用假设法,假设笼子里全是鸡 方法二:假设笼子里全是兔子 3 方法三:方程法 【知识点二】“鸡兔同笼”问题解法的应用 1、笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有 35只头,从下面数有 94只脚。鸡和兔各有多少只? 小结题中所给数据较大时,不易采用猜测、列表法,用假设法或方程法解决问题较方便。 2、重庆路小学举办数学竞赛,试卷共有20道题,每做对一道题得5分,不做或做错一道题扣2分,王亮共得 79分,他做对了几道题? 小结:在用假设法解答“鸡兔同笼”类型应用题时,要注意假设前后两个数之间相差的数,有时相差数是两数之...

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