金诺学校 六年级数学 下册 第三单元 比例 1 第三单元 比例 第一讲 比例的意义和基本性质 【知识点1 】 复习——比的意义和性质 （1 ） 比的意义：两个数相除又叫做两个数的比
“：”是比号，读作“比”
比号前面的数叫做 ，比号后面的数叫做
比的前项除以后项所得的商，叫做
同除法比较，比的前项相当于 ，后项相当于 ，比值相当于
比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数
比的后项不能是零
根据分数与除法的关系，可知比的前项相当于 ，后项相当于 ， 相当于分数值
（2 ）比的性质 比的前项和后项同时 ，比值不变，这叫做比的基本性质
（3 ） 求比值和化简比 求比值的方法：用 ，它的结果是一个数值可以是整数，也可以是
化简比：根据比的基本性质可以把比化成
【知识点2 】比例的意义 1 、比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例
如： 2 、比例的项：组成比例的四个数，叫做的比例的项
两端的项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项
如： 3、比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个內项的积
（熟记） 如： 金诺学校 六年级数学 下册 第三单元 比例 2 4、应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例方法：如果a×b=c×d，那么a:d=c:b 能组成比例
（可以组成8 个比例式） 例 1 请用两种方法判断下列的两个比是否组成比例 （1）3:2 和15:10 （2）107435476：和： （3）36482030 和 仿练：看下面的两个比能不能组成比例
1、8:12 和24:36 2、5:3 和20:15 3、3
4 和18:2 4、请用下面的数字组成比例 （1）0
5，4，7，56 （2）2，3，4，6 （3）15，6，5，2 例2 把“15×4=12×5”改成比例的形式，一共能得到哪些不同的比例
仿练：把下面的等式
