六 年 级 下 册 重 点 课 文 归 类 第 一 单 元 选 编 的 5 篇 课 文 ， 从 不 同 角 度 阐 明 了 人 生 的 哲 理
《 文 言 文 两 则 》 通 过 学 弈 和 两 小 儿 辩 日 的 故 事 ， 表 达 了 学 习 应 该专 心 致 志 和 看 待 事 物 可 以 有 不 同 角 度 的 道 理
现 代 散 文 大 家 朱 自 清 的《 匆 匆 》 表 达 了 作 者 对 时 光 飞 逝 的 无 奈 和 惋 惜 ， 渗 透 着 珍 惜 时 间 的 意识
林 清 玄 的 散 文 《 桃 花 心 木 》 通 过 作 者 与 种 树 人 的 交 谈 ， 借 物 喻 人 ，说 明 人 的 成 长 应 经 受 生 活 的 考 验 ， 学 会 独 立 自 主
赵 丽 宏 的 散 文 《 顶碗 少 年 》 ， 描 写 了 一 场 惊 心 动 魄 的 杂 技 表 演 ， 蕴 含 着 “失 败 乃 成 功 之母 ”的 哲理
丰 子 恺 先生的 散 文 《 手指》 更是以风 趣 幽 默 的 语言 ， 描写 了 五根手指的 姿 态 和 “性 格 ” ， 各 有 长 短 ， 阐 明 “团 结 有 力 量 ”的道 理
文 言 文 两 则 ： 《 学 弈 》 《 两 小 儿 辩 日 》 《 学 弈 》 选 自《 孟 子 ·告 子 》
文 章先 写弈 秋是全国最善于下围棋的 人， 接着 写 弈 秋教两 个学 习 态 度 不 同 的 人 下棋， 学 习效果也截然不 同 ，最后写 这两 个人 学 习 结 果不 同 ，并不 是因为智力上有多大 差别
通 过 这件事 ， 说明 了 学 习 应 专 心 致 志 ， 不 可 三心 二意 的 道 理
《 两 小 儿 辩 日 》 选 自《 列子 ·汤问》
讲述了 孔子路遇两 个小 孩在争论， 一 个
