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六年级写景阅读

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绘景类文章 写景类文章以描写地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心。阅读时可掌握两种情形:其一,通篇都是写景物(或主要写景物)这类文章客观反映某一景物的状态、特点。其二,它是通过描述景物来抒发思想感情,叫“借景抒情”。阅读此类文章应该注意以下几点: 1、抓住景物特点,弄清写景顺序及描写顺序 景色特点包括景色的姿态特点、色彩特点、静动态特点。阅读此类文章时要善于捕捉。另外,还要抓住作者写景物的顺序。作者写景顺序又分四种: (1)空间顺序。按地点变换写景,学习作者按景物空间位置归类、条理清楚的记叙方法,以了解景物不同空间的各自特点。 (2)时间顺序。阅读时注意表示时间的过渡词、句、段,这样才能把握不同时间景物的不同特点。 (3)按观察的先后顺序。 (4)按景物的类别。 2、分清文章的情与景 景,指作者描述的客观事物;情,指作者在描述景物时产生的思想感情。二者在写景作文中是交织在一起的。区分、理解和体会是阅读此类文章的重要一环。 3、体会文章中的修辞方法 在写景文章中,作者为了描述更 生动、形象 ,给 读者以深 刻 的印 象 ,常 用 几种修辞手 法: (1)对 比 法。把两个 相 同或相 反的景物,或者一景一物的两个 不同方面 并 列 写,形成 反差 ,目 的是突 出 作者所 要描述的景色。 (2)拟 人 法。为了达 到 更 好 的表现 效 果 ,作者把所 描述的景物直 接 当 做 人 来描述,赋 予 其行 为、动作、语 言 来反映景物变化 过程 。 总 之 ,在阅读写景文时,要吟 读品 味 ,让 自己 的感官 进 入 文中境界 ,使 文中的景色形成 立 体感,这样才有 激 情,才能发现 美 。要懂 得 ,写景从 来都不是孤 立 地为写景而 写景,而 是都具 有 主观色彩,都要借景抒情。即 使 单 纯 写景,也 具 有 主观感受 在内 。 写景记叙文,是以描写大 自然 的各种风物景致 、社 会环境中的人 文建 筑 、设 施 等为主要内 容 的记叙文。 阅读此类文章的方法是: 1. 了解作者在文章中描写了哪 些 景物,这些 景物是静态的还是动态的,是从 景物的哪 些 方面 来写其特点的。 2. 分析 描写景物是按照 什 么 顺序来写的。(由 上 到 下、由 远 及近 、由 外及内 等顺序)。 3. 理解作者在文章里 表达 的思想感情及作者是怎 样把对 景物的感情融 合 到 景物中去 ...

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