六 年 级 期 末 复 习 方 法 策 略 毕 业 班 的 数 学 实 践 从 教 学 上 全 面 转 入 复 习 阶 段 了 ， 怎 样 上 好 每 一 节 复 习 课 ，怎 样 调 整 对 学 生 全 面 复 习 的 策 略 也 就 成 为 教 师 当 前 首 要 任 务 ， 经 过 自 己 的 思 考 ， 我 觉 得 应 该着 重 从 以 下 几 方 面 来 进 行 ： 1、 把 书 本 的 知 识 点 变 成 训 练 题
按 照 知 识 划 分 训 练 小 学 大 概 有 250 个 知 识 点 ，所 以 我 们 要 多 这 些 知 识 点 分 类 ，设 计 或 征 订 分 类 测 试 题 让 学 生 训 练 ，逐 一 落 实 知 识 点 的 复 习
2、 讲 练 结 合 ， 以 讲 为 点 精 ， 以 练 为 主 线
当 然 讲 要 抓 住 知 识 重 点 讲 ， 要 以 点解 题 方 法 去 讲
练 要 以 方 块 去 练 ， 练 到 一 定 的 程 度 后 ， 则 提 升一 个 层次
3、 教 师 要 善于评讲
要 做到 ： ①先练 后 讲 ， 发现问题 ， 及时解 决
②举一 反三， 触类 旁通， 善于运用
③要 体现评讲 是为 了 复 习 ， 复 习 的 途径是通过 评讲 的 形式进 行 而已
④讲 评时， 要 体现出总结 规律
⑤知 识 性的 存在问题 ， 要 下 决心， 补到 学 生 识 为 止， 不到 目的 誓不罢休
4、 层次清楚， 难度 逐 渐加大
一 是学 生 的 水平层次要 清楚， 最好 能分 上 中下在层次去 组合 训 练 ， 做因材施教 ， 扬长避短
二是知 识 和能力要 分 好 层次
5、 做好 错题 分 析和试 卷分 析
一 是让 学 生 把 错题 集中起来 ， 重 点 分 析、 讲 解
