文言文课外阅读练习题 文 言 文 阅 读 解 题 的 四 个步骤（供参考）： 第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。 第二步：仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。 第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是教师要提醒学生，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 第四步：“对症下药”解答问题。 课外文言文阅读问题设 计 有三种 类 型 ，即 词语 解释题、 句 子 翻 译 题和 内容理解题。对于不同的题目则采 用 不同的解题方 法 ： （ 1 ）词语 解释题：这类 题目多 数 是考查 文言实 词中一词多 义 的现 象 ，而这些文言实 词基 本上 都是同学们在课内文言文中学习 过的。解题时 ，应先套 用 我们学习 过的文言实 词的意思，再 联 系 上 下文检 验 ，经 检 验 意思通 顺 ，则为正 确答案 。 （ 2 ）句 子 翻 译 题：翻 译 句 子 应该在直 译 的基 础 上 意译 。首先，在草稿 上 把 关键的字词的意思解释出来（ 直 译 ）； 然 后，将 句 子 的大致意思写出来（ 意译 ）。在翻 译 句 子 时 需要注意以下几 个问题：① 年 号 、 人名 、 地名 、 官 名 、 物 名 、 书 名 、 国 名 等 专 有名 词保 留原 样 ，不用 翻 译 。例如：“庆历 (年 号 )四年 春 ，滕 子 京 （ 人名 ）谪 守 巴 陵 郡 （ 地 名 ）”。可把 这个句 子译 为：庆 历 四年 的春 天 ，滕...
