2013-2014学年度第二学期六(3)班语文备考工作计划 一，指导思想 以"三个面向"为指导，以教材和《课程标准》依据，正确处理学科特点和学生认知特点。教与学，掌握知识与发展能力，全面提因材施教，实施素质教育等方面的关系，强化对学生创新能力和和实践能力的培养，切实抓好基础知识和基础知识的复习，促进学生基本技能的掌握，采取行之有效的措施，使不同层次的学生都得到提高。为了更好地将素质教育思想贯穿于课堂教学之中，完成学校提出的教学目标责任制，全面提高教育质量，制定小学六年级语文备考复习计划。二、复习措施1，深入钻研教材，准确把握教材的重难点，知识点，以及可能出现的题型。2，复习时，先综合，再分类。穿插配套题练习，重点是摸拟会考题型。3，认真研究复习方法，结合学生复习中存在 的问 题，有针 对性 的复习，不断 的改 进复习方法，突 出复习重点，上 好每 一节 复习课。4，注 意 发现问 题，注 视 学生的思想动 向，营 造 宽 松 和谐 的教学氛 围 ，随 时与学生沟 通 交 流 ，在 愉 快 中复习。同时老 师 要 征 询 学生的意 见 ，注意 调 动 学生的学习积 极 性 和主 动 性 。5，重视 差 异 ，关注 学困 生。采取多 种 形 式 ，耐 心 扶 导，鼓 励 学生充 满自 信 ，努 力上 进。注 意 发现学生的闪 光 点，使每 一个子 学有困 难的学生通 过 复习，都有较 大 的进步 。6，精 选 习题，认真练习，及时反 馈 ，不断 创新。三，复习重点 从 复习的内 容 看 ，重点是基础知识，阅 读 理解 和习作。基础知识重在 词 语和句 子 ，阅 读 重在 理解 和感 悟 ，习作重在 审 题，选 材，谋 篇 布 局的 训 练 ， 应 用 文 重 在 格 式 训 练 等 。四 ， 培 优 扶 差复 习 的 过 程 ， 既 是 巩 固 掌 握 所 学 知 识 ， 提 高 能 力 的 过 程 ， 又 是 优 扶 差 ，整 体 提 高 的 过 程 ， 培 优 扶 差 ， 措 施 要 落 实 。1， 扩 大 优 生 的 知 识 面 ， 引 导 他 们 多 读 一 些 课 外 书 ， 拓 展 知 识 视 野 。 严格 要 求 ， 防 止 下 滑 。 适 当 地 做 一 些 开 放 性 的 ， 思 考 性 较 强 的 习 题 ， 提 高他 们 的 解 题 方 法 和 应 变 能 力 ， ...
