部编本版一年级语文课程纲要设计教师：任教班级：一年级五班2020 年 2 月 26 日部编版一年级上册语文课程纲要♦学校名称：实验小学♦课程类型：义务教育必修课程♦设计教师：一年级语文组♦设计日期：2020 学生♦授课时间：86 课时【课程目标】一．习惯培养：养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁，养成爱惜学习用品的习惯；继续培养喜欢阅读，感受阅读乐趣的习惯；培养自主阅读的能力，并在阅读中学会观察和思考，有意识的指导积累好词好句，为下一步写作做准备。二.教学目标1. 识字写字教学：(1) 通过游戏或者互动的形式激发学生喜欢学习汉字的兴趣，培养主动识字能力、并让学生做通过字联系词的练习。(2) 认识常用汉字 400 个，会写汉字 200 个；(3) 学习汉字不仅要会学，更要会用，做到及时巩固，以及与其他相似字的区分识别。(4) 掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，让学生学会分析字的间架结构，及占格，再按笔顺规则书写。2. 阅读教学：（1）用普通话正确、流利地朗读课文；结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语；（2）设计灵活多样的活动，提供大量的阅读资料如：通读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美；（3）认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3. 写话教学：引导学生在真实生活情境中学习语文、运用语文，激发写话的兴趣，留心观察周围事物，写自己想说的话，写想象的事物；在学习过程中，尽可能多的为学生提供展示交流的机会，尊重学生个体差异，进行有弹性进行写话的能力的培养。写话中并逐步指导标点符号的使用，为以后的写作奠定基础！【课程内容】本册教科书按照主题单元编排学习内容，安排了 2 个识字单元和 6 个课文单元，培养识字能力和阅读能力。写字的编排体现书写规律，由易到难，由简单到复杂，共选编课文 21篇。体现多样、趣味性、可读性和感染力;题材广泛，富有生活情趣和教育意义，有利于激发学生的阅读兴趣，并安排了两篇连环画形式的课文《咕咚》和《小壁虎借尾巴》。其中课文语言典范，难度适宜，内容富有童心童趣，贴近儿童的经验世界情感世界和想象世界。思想内涵全面，蕴含着热爱祖国、关爱他人、友好相处、热爱科学等丰富的思想情感因素，亦有适应社会要求的时代精神。在每个单元后安排语文园地，围绕本单元内容进行复习巩固拓展运用。教科书在第一单元语文园...
