四年级语文学科下册教学计划(2019—2020 学年度第二学期)一、指导思想以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造“高效课堂”而努力。二、学情分析本班共有学生 28 人,大部分学生性格开朗,学习兴趣浓厚,乐于参加各项活动。在语文学习方面,本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达,善于交流,知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣,思维活跃;后进生上课好动,课后拖欠作业,学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年,本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养,加强硬笔书法的练习,提高全体学生的语文素养。三、教材分析新统编编本四年级下册教材从 2020 年春正式试行,本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容,依次是:乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍干山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。本册共编有 27 课。其中精读 20 课,略读7 课。全册保留了原教材 3 篇课文,新选和从其他册调整了24 篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文,其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。每组教材包括导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、口语交际、习作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等)。本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和人生正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习相活动中,达到中年级的上阶段教学目标。四、教学目标(一)识字与写字1. 对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。2. 本册要求识字 250 个,写字 250 个。3. 会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。4. 能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。(二)阅读1. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2. 初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问3. 能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解的生词的意义。4. 能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。5. 能复述叙事性作品的大意,初步感受作...