一、单项选择题 1.在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的是（ ） A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.朱熹 2.教育史上，“产婆术”的提出者是（ ） A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.夸美纽斯 3.狭义的教育主要是指（ ） A.社会教育 B.家庭教育 C.职业教育 D.学校教育 4.教育从生产劳动中第一次分离的标志是（ ） A.学校的产生 B.剩余产品的出现 C.有了国家 D.创造了文字 5.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ） A.教育的科学属性 B.教育的生产属性 C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性 6.以“教育的终身化”为教育特征是在（ ） A.古代 B.文艺复兴后的欧洲 C.近代 D.现代 7.1632年夸美纽斯出版的（ ）是教育学成为一门独立学科的标志。 A.《教育学》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《民主主义与教育》 8.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（ ） A.教育的终身化 B.教育的多元化 C.教育的民主化 D.教育的全民化 9. 教育史传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（ ） A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威 10.狭义的教育是指（ ） A.学校教育 B.社会教育 C.家庭教育 D.文化教育 11.我国出现最早的学校教育形态是在（ ） A.夏代 B.商朝 C.西周 D.春秋战国时期 12.古代中国的教育思想中主张“道法自然”的是（ ） A.道家 B.法家 C.墨家 D.儒家 13.认为“亲知”“闻知”和“说知”是获得知识的三种主要途径的是我国古代思想家（ ） A.荀子 B.孔子 C.墨子 D.孟子 14.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”作此解释的是（ ） A.许慎 B.孔子 C.朱熹 D.韩愈 15.下列选项中属于夸美纽斯观点的是（ ） A.美德可教 B.教学的教育性 C.教育即生长，学校即社会 D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 16.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（ ） A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.杜威 17.教育心理起源论认为教育起源于（ ） A.生产劳动 B.模仿 C.语言 D.动物本能 18.西汉初期实行“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（ ） A.永恒性 B.历史性 C.相对独立性 D.继承性 19.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有（ ） A.历史性 B...
