- 1 - 课 时 教 学 笔 记 授课时间： 年 月 日 课 题 第1 课 欧阳询书法赏习 课 型 新授 教学目标 1 、通过观察分析教材选用的欧体例字与赵体《三门记》选字的异同，培养学生的观察问题能力、分析问题能力和模仿能力。 2 、通过对欧体例字欣赏与临习，使学生明确欧体代表作《九成宫醴泉铭》的风格特点，达到初步临习的要求。 3 、激发学生的写字兴趣，培养学生良好的书写习惯。 重、难点 了解欧体的风格特点，明确欧体与赵体的异同。 教学 准备 教师 课件 学生 毛笔、墨汁 环节 时间 教师行为设计 学生行为 设 计 对话交流 一、导入 二、 新授过程 3 分 12分 谈话导入. 我们这个学期的学习重点，主要是楷书。楷书是汉字的重要字体之一，有着悠久的历史。它产生于东汉末年，经三国至魏晋钟繇、王羲之等书法家改变体式、创立法则而成为最规范、最实用的字体，它处 于汉字从 隶 书向 唐 楷演 进过程中 ，是一种 过渡 书体，我们将 在 第二单 元学习； 唐 代是楷书发展 极 度 成熟 的阶 段 ，是书法史上 的一座 丰 碑 ，因 此 后 人 学习楷书，都 离不 开 唐 楷。唐 楷名 家，以 欧阳询、褚 遂 良、颜真 卿 和柳 公 权 等为代表。今 天 我们要了解的是欧阳询和他 的《九成宫醴泉铭》。 （ 一） 教师出 示 介 绍 欧阳询照 片 并 介 绍 其 人 。 （ 二） 教师介 绍 《九成宫醴泉铭》及 其 风格特点。 进 入情 境 - 2 - 三、巩固练习 四、拓展讨论 五、小结： 20分 3 分 2 分 （三）教师出示欧体“地”与“月”和赵体的“地”与“月”。 （四）单字临习指导： 1 . “地”字：欧体“地”字与赵体《三门记》“地”最大的区别是：欧体竖画上拔—土旁竖画采取稍向中心内厭，呈“）”形的处理方法；“也”部中间竖画也比赵体高出许多，因而在字形的对比上，欧体偏瘦劲、挺俊，赵体偏丰腴、朗润。书写时要稍作停顿，避免生硬模仿。 2 . “月”字：第一笔要写成竖撇，收笔处干脆利索；第二笔横折钩在转折处和钩出处已经模糊不清。 1 、教师示范书写。 2 、教师辅导个别书写有困难的学生。 3 、全班展示 。 1 、“我知道了”模块所讲述的欧阳询“露宿观碑”的故事，告诉我们什么？ 2 、历史上类似的故事还有哪些 ？ 1、楷 书的两 大类型 是什么？ 2、欧体楷 书《九 成宫 醴 泉 铭 》的特 点...
