《原子物理学》课程教学大纲（54 学时） （理论课程） 一 课程说明 （一）课程概况 课程中文名称：《原子物理学》 课程英文名称：Atomic Phy sics 课程编码：3910252109 开课学院：理学院 适用专业/开课学期：物理学、应用物理学/第四学期 学分/周学时：3/3 《原子物理学》是物理学专业的一门重要专业核心必修课程，属于专业发展课程。原子物理学是研究介于分子和原子核两层次间物质结构的科学，研究这一层次是由什么组成，组成物是怎样运动和发生相互作用的。原子物理学的发展为量子力学的建立奠定了基础，它上承经典物理，下接量子力学，属于近代物理的范畴，随着科学技术的发展，原子物理学在许多领域得到广泛地应用和拓展。 《原子物理学》是《量子力学》、《固体物理学》等近代物理课程的基础学科，学习本课程必须先修《高等数学》、《力学》、《电磁学》和《光学》。 （二）课程目标 1. 使学生初步建立描述微观世界的物理图像，掌握原子、原子核的结构和运动规律，了解粒子物理中的有关知识，为今后继续学习量子力学、固体物理学、近代物理实验等课程打下坚实基础。 2. 掌握研究原子物理问题的基本方法，明确如何由分析实验结果出发，建立物理模型，进而建立物理理论体系的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。 3. 使学生了解一些正在发展的学科前沿，扩大视野，引导学生勇于思考、乐于探索发现，培养其良好的科学素质。培养学生辩证唯物主义世界观。 （三）学时分配 章（专题） 主要内容 理论学时 1 原子的基本状况（含绪论） 4 2 原子的能级和辐射 6 3 量子力学初步 6 4 碱金属原子和电子自旋 6 5 多电子原子 6 二 教学方法和手段 以启发式教学为主，学生自学为辅。教学中要注重理论教学中穿插背景材料、物理学史的教学，注重物理思想、物理方法的教学，注重把学科前沿引入经典内容的教学中，提倡学生课外查阅文献了解学科前沿。 三 教学内容 第一章 原子的基本状况（含绪论）（4 学时） 一、教学目标 1．了解原子物理学的发展历史及原子物理学研究的内容、方法和手段； 2．掌握原子的静态性质； 3．掌握原子的核式模型及实验基础、卢瑟福散射公式； 4．了解对两种主要的原子模型的定性半定量分析、核式模型的意义及经典物理在其中遇到的困难。 二、教学重、难点 重点：原子的核式模型和卢瑟福散射公式。 难点：卢瑟福散射公式的推导。 三、主要内容 1. 原子物理学的发...
