友谊地久天长—青春期异性交往辅导 一、活动主题:青春期异性交往辅导 二、活动目的 1、通过活动,帮助学生树立健康的异性交往观,端正异性交往态度。 2、通过讨论,帮助学生掌握异性交往应遵循的一些准则,做到与异性友好地相处。 三、活动重点、难点 通过事例分析,让学生掌握异性交往的准则、树立健康的异性交往观念。 四、活动准备:多媒体课件、贺卡 五、理论分析: 随着青春期的到来,初中生在生理上发生了巨大的变化,心理上也出现了前所未有的新特点、新体验,进入了人生发展的关键期,表现在人际交往方面,开始对异性产生朦胧的好感,有了解异性接近异性的欲望。异性同学间相互欣赏、相互吸引,这是他们走向成熟的表现。异性间健康的交往或友谊有助于个性的全面发展,会使学生性格开朗、情感丰富、自制力增强,有利于培养学生健康的性心理。但在这一阶段,由于年龄、知识和社会经验等原因,他们对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深,所以会遇到很多的困惑与苦恼,如果不能好好地把握自己、发展自己,就会影响学习,甚至给以后的人生发展留下阴影。对学生进行青春期异性交往的辅导旨在走进学生的心灵,帮助学生实现正常的人际交往,促进心理的健康发展,顺利地度过人生的花季。 六、活动过程: (一)、引入活动主题 (课件):屏幕播放优美画面,背景音乐是《友谊地久天长》(课前就开始播放,上课时直接引入主题)。 教师导语:伴着这优美动听、富有节奏的旋律,听着这充满浓浓情谊的曲子,看着这一副副情真意美的画面,相信每一位同学已经沉浸在真情友谊的幸福回忆中,刚才我们一起欣赏的曲子是——《友谊地久天长》(学生齐声回答) 友谊是人类优美的感情之一,是人们在共同的学习、工作的基础上产生的激励鼓舞人们前进的高尚的道德力量。友谊可以说是我们青春的主旋律。学生时代的朋友往往是终生的朋友,这个时代结下的友谊是最为纯真的,只要我们好好珍惜,它的纯真就会永远伴随着我们的成长。但同学们也许会困惑:难道我们的交往,我们的友谊只能限定在同性间吗?异性间该不该交往,又该如何交往呢?引出活动主题——青春期异性交往辅导。 (二)、剖析主题 1、青春期异性该不该交往 (课件 1):案例 1(“我的烦恼”):某同学(男)问:“我曾听人说,在学校‘一谈朋友,哪怕学习基础再好,再聪明,学习都完蛋,考不上重点高中了。’为此我从不与女生交往,但我的学习成绩却还是在下降,尽管我不与女生...