七年级第二单元作业设计 一、【单元内容及教材分析】 高中进行了新课标、新教材、新高考科目组合选拔的三新改革，义务教育阶段国家又在注重双减的落地和学生的全面发展，为此进行大单元教学和作业设计势在必行。高中概念包括大概念、重要概念、次位概念三级概念体系；初中概念包括大概念、重要概念、具体概念三级概念体系，大概念（需要通过若干个单元/章进行教学）、重要概念（需要通过一个单元/若干节进行教学）、具体概念（需要通过一节课进行教学），例如本单元：大概念-生物体的结构层次（需要通过第 2 单元/第三、四章进行教学）、重要概念-细胞是生物体结构和功能的基本单位（需要通过第三单元/第一、二、三节进行教学）、具体概念-描述细胞分裂的基本过程（需要通第三章的第三节课进行教学）。可见只有通过单元设计才能把零散知识形成一个完整体系。 1.1 确定单元内容的依据:义务教育《生物学课程标准》(2011 版) 生物体有一定的结构层次。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生命活动。细胞经过分裂和分化可以形成生物体的各种组织，由功能不同的组织可以形成器官，共同完成某种生理功能的器官可以形成系统。多细胞生物体依靠细胞、组织、器官(系统)之间的协调活动，表现出生命现象。 教学中，教师要帮助学生形成以下的重要概念。 1：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2：动物细胞、植 物细胞都 具有细胞膜 、细胞质 、细胞核 和线 粒 体等 结构，以进行生命活动。 3：相 比 于 动物细胞，植 物细胞具有特 殊 的细胞结构，例如叶 绿 体和细胞壁 。 4：细胞能进行分裂、分化，以生成更 多的不同种类 的细胞用 于 生物体的生长、发育和生殖 。 5：一此生物由单细胞构成，一些 生物由多细胞组成。 6：多细胞生物体具有-定的结构层次，包括细胞、组织、器官(系统)和生物个体。 理解有关细胞的知识是学习生物学的基础，教师应提供机会，引导学生探究动植物细胞的结构和功能，初步学会显微观察的方法和技能，激发探究的兴趣。 1.细胞是生命活动的基本单位 具体内容 活动建议 说出显微镜的基本构造和作用。 使用显微镜和制作临时装片。 用显微镜观察池塘水中的微小生物。 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 给学生提供多种动植物材料，通过制作临时装片，进行观察、比较和归纳。 说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 观察某种原生动物(例如草...
