1 古诗词鉴赏易混术语分类解析 高考《考试大纲》和《考试说明》对古诗词鉴赏提出了两方面的具体要求：能准确解读诗词内容，把握其思想情感和形象特征；能初步鉴赏诗词的表达技巧及其效果
而后者是近年来高考命题涉及得最多的内容，考查形式也灵活多样
但从高考考生对这一考点得分情况看，学生对诗词鉴赏的常见专门术语（概念）含义理解不清，往往混为一团，以致出现了张冠李戴、偷换概念甚至答非所问的错误，在表达技巧类鉴赏题上丢分很严重
为便于师生复习备考，下面就把鉴赏中常见容易混淆的术语（概念）作一个分类解析
一、总称类——表达技巧、（艺术）表现手法、表达方式、修辞手法和写法 这组术语（概念）是命题者在题干中经常采用的具有很大干扰性和迷惑性的术语
学生若不把握它们的内涵和外延，不明其具体指向，就会因审题不准而失分
这组术语从总体上看也不是并列的，存在一种包含与被包含的关系
“表达技巧”“写法”的提法比较笼统，主要立足诗词的整体写作技巧，因此答题角度可大可小，既可着眼整体分析，也可就局部分析，只要言之成理即可
“表现手法”“表达方式”“修辞手法”的提法是针对诗词整体或局部作比较具体的分析，考试中大多表现为对局部的分析理解
这三个术语隶属于“表达技巧”范畴
具体而言： 2 表达技巧是指作者借助语言文字，运用一般创作规则和方法来创造生动、鲜明、具体的艺术形象，从而达到特殊艺术效果的手段和方法
它主要包括表现手法类、表达方式类、修辞手法类三大分支
表现手法又称艺术手法、表现方法，是指诗词在整体或局部上塑造鲜明、生动的艺术形象，使之具有感染读者和审美效果的具体的手段和方法
它主要针对诗词局部效果而言的，大致可分为抒情手法、描写手法、修辞手法三大类
表现手法是高考中频频考查的内容，也是今后此考点命题的方向
表达方式又称表达方法，是作者根据客观规律和表情达意的需要而采用的一种语言表达形式，主要着力于诗词整
