北京市小学英语教材一、引言随着新世纪的来临，我国基础教育对英语学科教学提出了新的要求
为了适应这一新要求，2001 年 7 月，国家教育部颁布了《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称国家《标准》）
2002 年 3 月，北京市从首都发展的特殊需求出发，在参考国家《标准》的基础上，研究制定了北京市《英语课程标准（送审稿）》（以下简称北京市《标准》）
两套《标准》对英语课程改革的基本理念达成共识,对课程目标、课程内容、课程实施、课程评价几方面提出的目标要求基本相似，而就语言知识与能力的目标要求来看，北京市《标准》略高于国家《标准》
根据国家《标准》的基本要求，人民教育出版社编写出版了一套从小学一年级起始的《新起点英语》教材（以下简称《新起点》），目前该套教材虽只出版了前 5 册，但起始年级教材，即第一、二册经全国教材审定委员会 2002 年审定通过
与此同时，北京市依据北京市《标准》的精神，在适当参考国家《标准》的基础上，共编写出版了两套 21 世纪小学英语实验教材，分别由北京师范大学出版社和北京出版社出版，目前都只编写出版了前五册（以下分别简称师大版《英语》和北京版《英语》）
本文通过对比分析这三套共 15 本小学英语实验教材，试图探讨在国家《标准》指导下,小学英语教材的特点，并对北京市小学英语教材的修订和编写提出一些个人建议
二、教材比较（一）三套教材的编写与使用情况简介从教材编写背景来看，这三套教材分别代表了目前我国外语教材三种不同的编写形式：合编、改编和自编
从参与教材编写的人员来看，都很好的结合了大学语言教学专家、教师或教育科研机构的教科研人员以及部分小学一线教师
三套教材的具体编写人员背景情况见下表
教材名称编写类型主要编写人员《新起点》合编中方：课程教材研究所英语课程教材研究开发中心和北京市海淀区教师进修学校的教科研人员及部分一线教师外方：
