员 工 激 励 措 施 公 平 公 正 协 助 员 工 成 长 为 什 么 要 创 建 公 平 公 正 的 工 作 环 境 呢 ？ 员 工 在 "海 底 捞 "上 班 ， 他的 表 现 好 ， 就 应 该 得 到 提 升 ， 这 是 一 种 公 平 公 正 的 体 现 ， 但 不 能 将 "公 平 公 正 "理 解 得 太 狭 隘 ， 应 该 把 它 放 到 社 会 大 背 景 下 来 理 解 。 例如 ， 到 目 前 为 止 ， 农 村 和 城 市 差 距 依 然 很 大 ， "一 个 农 村 的 小 孩 和 一个 北 京 的 小 孩 ， 同 样 的 勤 奋 、善良、正 直， 但 是 由于出身不 同 ， 一个 是 在 北 京 ， 父亲是 教授；一 个 在 四川简阳的 某个 乡， 爸爸是 农民， 他 们付出同 样 努力的 话， 北 京 小 孩 的 人生轨迹是 这 样 的 ， 先是重点小 学， 然 后是 北 大 或者是 清华， 然 后是 海 归， 或者是 一 个 好 的公 务员 ， 或者在 北 大 期间认识了很 多的 好 朋友， 他 的 人生是 缤纷的 。 但 很 可能 农 村 的 小 孩 子付出的 努力比他 可能 还多上 20%， 但 是等待这 个 小 孩 子的 命运就 是 在 "海 底 捞 "上 班 ， 这 是 注定了的 ， 因为一 个 县一 年都不 能 考上 一 个 北 大 学生。 " 在 这 种 情况下 ， "海 底 捞 "将 每个 人平 等看待是 很 关键的 一 点，"所以现 在 吸引不 来 大 学生， 可能 跟始终坚持这 种 理 念有关系。 海 底捞 的 工 作 很 简单， 接受了大 学教育的 与农 村 来 的 初中生小 学生是 一样 的 ， 如 果他 们具备了共同 的 前 提 ， 诚实、勤 奋 和 善良， 就 认为 他们的 起点是 一 样 的 。 "很 多大 学生到 海 底 捞 应 聘， 期望自己一 进公 司就 做管理 者， 或是 行政人员 ， 但 是 这 在 海 底 捞 是 不 允许的 ， 必须都从基层开始干起。 那么 ， 在 同 一 个 起跑线上 ， 海 底 捞 的 员 工 是 如 何成 长 的 ？ 其一 ， 良好 的 晋升 通道。 海 底 捞 为 员 工 设计好 在 本企业的 职业发展路径， 并清晰地向他 们表明 该 发 展 途 径 及 待 遇 。 "海 底 ...
