器 乐 兴 趣 小 组 活 动 记 录 活 动 时 间 9 月 12 日 下午 辅 导 老 师 李 娟 活 动 地 点 活 动 室 参 加 人 员 小 组 成 员 活 动 过 程 （ 1） 出 示 图 形 幻 灯 片 。 （ 2） 介 绍 竖 笛 来 源 。 （ 3） 简 介 八 孔 竖 笛 的 构 造 、 发 音 原 理 猜 猜 竖 笛 可 以 分 成 几 个 部 分 ？ 每 个 部 分 分 别叫 什 么 名 字 ？ 高 音 八 孔 竖 笛 ， 是 一 种 从 顶 端 吹 奏 的 小 型 哨 嘴笛 ， 分 为 笛 头 、 笛 身 、 笛 尾 三 个 部 分 （ 观 看 幻 灯 片画 面 上 竖 笛 构 造 图 ） 。 它 的 演 奏 形 式 多 样 ， 可 以 独奏 、 重 奏 、 合 奏 ， 大 家 听 高 年 级 学 生 用 竖 笛 吹 奏 的独 奏 、 合 奏 曲 （ 放 录 音 ） 。 （ 4） 吹 奏 竖 笛 应 该 注 意 卫 生 。 可 准 备 干 净 手 帕 ，用 后 及 时 擦 洗 。 提 醒 学 生 不 要 交 换 使 用 竖 笛 ， 以 防“病从 口入”。 活 动 效果 经过 认真观 察， 大 部 分 孩子都明白了。 练习也要 每 日 进行。 器 乐 兴 趣 小 组 活 动 记 录 活 动 时 间 9 月 19 日 下 午 辅 导 老 师 李 娟 活 动 地 点 活 动 室 参 加 人 员 小 组 成 员 活 动 过 程 1、 复 习 上 堂 课 内 容 。 2、 基 本 功 练 习 。 3、 了 解 竖 笛 吹 奏 技 巧 培 养 正 确 的 吹 奏 姿 势 和 呼 吸 方 法 。 演 奏 姿 势 和 呼 吸 方 法 的 正 确 与 否 ， 不 仅 关 系 到 演 奏者 的 形 象 、 演 奏 质 量 的 优 劣 ， 还 对 演 奏 技 术 的 掌 握 （ 如 ：呼 吸 的 运 用 、 发 音 的 正 确 、 音 色 音 量 的 控 制 、 运 舌 的 技 巧等 ） 有 着 直 接 的 影 响 。 在 教 学 中 ， 教 师 要 时 时 提 醒 学 生 “抬头挺胸脚放平，手指放松轻轻吹 ”， 纠正 学 生 低头、 坐立不 直 、 踮脚或跷起二郎腿演 奏 、 吸 气浅和 吹 奏 时 用 气过 量 、 挤冲等 不 良习惯。 4、 互相纠正 姿 势 活 动...
