精品文档---下载后可任意编辑“升格型”幼师高专钢琴教学讨论——以石家庄幼儿师范高等专科学校为例的开题报告一、选题背景及意义随着我国教育事业的不断进展，早期教育已经成为教育事业中的一个重要领域。幼儿教育是早期教育中的一项重要工作，其质量的高低直接关系到幼儿的成长和未来。作为幼儿教育的重要内容之一，钢琴教学对幼儿的体能、智力、情感、审美等多个方面都具有良好的促进作用。因此，在幼教高等学校中，开设钢琴教学课程已成为一项必备的教学内容。石家庄幼儿师范高等专科学校是我省本专科人才培育的重要基地，开设有幼儿教育专业。然而，目前该校的钢琴教学还停留在简单的弹奏练习阶段，严重制约了该校幼儿教育专业课程的进展。因此，本文将以石家庄幼儿师范高等专科学校为例，对幼儿钢琴教学课程的讨论进行探讨，旨在提升该校幼教专业钢琴教学水平，为幼儿教育事业的进展做出积极的贡献。二、讨论目的和内容本文的讨论目的是探讨如何将幼儿钢琴教学提升到“升格型”，并以石家庄幼儿师范高等专科学校为例进行实证讨论。本文将围绕以下内容进行探讨：（1）钢琴教学的现状分析。通过调查问卷、访谈等方式了解该校幼教专业钢琴教学的现状及存在的问题。（2）幼儿钢琴教学的心理学基础。通过对幼儿的认知、情感、意志等心理特征进行分析，了解幼儿钢琴教学的心理学基础。（3）幼儿钢琴教学的教学内容与教学方法。根据幼儿钢琴教学的特点，探讨如何制定钢琴教学课程的教学内容，并根据不同年龄段幼儿的特点，选择不同的教学方法与策略。（4）幼儿钢琴教学的教学评价体系。通过制定幼儿钢琴教学的教学评价体系，评估幼儿钢琴教学的效果，并为钢琴教学的不断改进提供依据。三、讨论方法精品文档---下载后可任意编辑本文将采纳调查问卷、访谈、实地观察、文献讨论等多种讨论方法，充分了解幼儿钢琴教学的现状及存在的问题，探讨幼儿钢琴教学的心理学基础和教学方法，制定幼儿钢琴教学的教学内容和教学评价体系，并在石家庄幼儿师范高等专科学校进行实证讨论，验证理论的可行性和实际应用效果。四、预期成果本文的预期成果如下：（1）充分了解幼儿钢琴教学的现状及存在的问题，为钢琴教学的改进提供依据。（2）深化探讨幼儿钢琴教学的心理学基础和教学方法，为钢琴教学的教学内容和教学策略的制定提供理论支持。（3）制定幼儿钢琴教学的教学内容和教学评价体系，完善钢琴教学的教学体系，提高钢琴教学的效果。（4）在石家庄幼儿师范高等专...
