单选题第1题(2)分认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与()A、行为环境B、精神环境第2题(２)分脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈()，说明了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。A、正u型B、倒Ｕ型第3题(2)分华生曾说:“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个,不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何，我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”这属于（）环境观点。A、行为主义B、人文主义第４题（２)分幼儿喜欢包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓励和情感色彩的环境。A、静态的B、动态的第５题(2)分儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和()。A、平衡B、同化第６题(2）分18世纪英国教育家（）认为：“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主,不要用不必要的约束去限制他们……”。A、洛克Ｂ、夸美纽斯第7题(２）分幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境,教室环境和（)。A、区角环境B、自然环境第８题(2)分幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法,无一不受其()的作用和影响。Ａ、物质环境B、精神环境C、社会环境D、人文环境第9题(２）分()强调在展现感官刺激物时要同时提出问题,并鼓励幼儿自己寻找答案,鼓励有多种解释。A、挑战性Ｂ、启发性Ｃ、实践性Ｄ、操作性第10题(2）分幼儿园的(）包括园舍的内部建筑设计、活动室的规划模式即活动室的空间规划、A、户外环境B、社会环境C、户内环境D、人文环境第１１题(２)分(）一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围Ａ、精神环境B、物质环境Ｃ、社会环境D、人文环境第12题(２)分（）要求材料要耐用;每件材料要有固定的“家”Ａ、角色游戏区B、语言区C、益智区D、教学区第１3题(2)分幼儿园的设备和游戏材料,必须符合国家制定的（卫生安全标准)和(规格要求）A、质量要求Ｂ、规格要求第14题(２）分“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则。A、信任原则Ｂ、多关注第１5题(2)分依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论,对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有(）和托幼机构。A、家庭环境B、社区环境第16题(2)分幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的(）特点，二要适合幼儿的个性特点。Ａ、年龄B、性格第1７题（2)分幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期,有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。这是幼儿园物质环境创设的（)原则。A、适宜性原则B、平衡性原则第18题（2）分良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、()等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。Ａ、亲密的动作B、如母亲般的关怀第19题(2)分布朗芬布伦纳开始用(）的观点和方法研究人的发展问题。A、环境学Ｂ、生态学第20题(2)分（）要分隔的二、三个活动空间。适应开放式学习的需要A、校门口B、广场C、教室D、工作坊第21题（2)分大班环境要突出()和实验材料的丰富性。A、探索性B、清晰性Ｃ、系统性Ｄ、实践性第22题(2)分()要求环境布置的内容应随季节、节日、教学任务、幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新A、丰富性B、操作性C、探索性D、动态性第23题(2)分“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等都是（)所产生的神奇效果A、积极关注B、消极关注Ｃ、表扬D、鼓励第24题(２)分()要求情景布置是一回事,材料投放又是另一回事A、角色游戏区B、语言区C、活动区D、教学区第２5题(2）分小班环境要结构简单、色彩鲜艳、富有()等特点A、情感刺激B、视觉刺激C、感官刺激Ｄ、听觉刺激判断题第26题(2)分行为主义心理学认为,人的所有行为都不是是对环境刺激的反应。正确错误第27题(２)分.著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出:“教育技巧的奥妙之一正在于此：儿童在一个好的老师那里很少听到禁止,而经常听到的是表扬和鼓励的话。”这体现了幼儿园精神环境创设中多表扬原则。正确...
