精品文档---下载后可任意编辑《新闻写作学》视频案例的开发与应用讨论的开题报告[开题报告]一、讨论背景随着新闻写作与传播方式的不断更新，视频成为了一种广受欢迎的传播方式。视频具有图文传播无法比拟的优势：其生动形象且可以通过视觉听觉同时传递信息，对于受众来说更易于理解和接受。而如今，随着视频制作技术的普及以及网络传播平台的进展，视频新闻的制作和传播已经成为了一种重要的新闻传播方式。但是，由于缺乏视频新闻写作的相关知识和技巧，很多新闻从业者的视频新闻写作能力较差，使得视频新闻的品质和传播效果并不理想。因此，讨论《新闻写作学》视频案例的开发与应用，对于提高新闻从业者的视频写作能力和提高视频新闻质量具有重要意义。二、讨论目的和意义1. 为新闻从业者提供基于《新闻写作学》的视频案例，从而提高他们的视频新闻写作和制作能力。2. 探究基于《新闻写作学》的视频案例在新闻教育教学和实践中的应用效果和启示，为教育教学改革提供参考。3. 创新传统的新闻写作教学方法，为培育高素养新闻人才提供思路和支持。三、讨论内容和方法1. 讨论内容（1）《新闻写作学》的概念和原理；（2）基于《新闻写作学》的视频案例开发和制作；（3）在新闻教育教学和实践中应用《新闻写作学》视频案例的探究和讨论。2. 讨论方法（1）文献讨论法：通过收集、整理和分析相关文献资料，全面梳理相关的概念、理论和技术。精品文档---下载后可任意编辑（2）调查讨论法：采纳问卷调查、访谈等方式，对新闻从业者和教育机构进行调查讨论，了解他们对于《新闻写作学》视频案例的认知和需求。（3）实证讨论法：在新闻院校和新闻机构开设《新闻写作学》视频案例教学，对其教学效果进行实证讨论。四、预期结果1. 基于《新闻写作学》的视频案例开发和制作，形成一系列高质量的视频案例，可以为新闻从业者提供参考。2. 探究基于《新闻写作学》的视频案例在新闻教育教学和实践中的应用效果，可以为新闻教育教学和实践提供有益的启示和参考。3. 通过实证讨论，验证基于《新闻写作学》的视频案例教学的有效性，为新闻教育教学改革提供具体的参考方案。五、讨论进度安排1. 第一年：文献调研、调查讨论、案例开发。2. 第二年：案例制作、探究实验教学、实证讨论。3. 第三年：实证讨论、总结结论，完成论文撰写与答辩。六、参考文献1.肖凤侠.新闻写作学基础[M].北京:人民邮电出版社,2024.2.郑毅,赵钰,王荐亚.视听新闻的主要类型与写作技巧[J...
