精品文档---下载后可任意编辑老师学生年级八年级授课时间授课课题授课类型复习课教学目标1．了解旋转及相关概念，知道图形旋转的性质，能利用性质作图；2．经历对生活中旋转现象的观察、分析过程，探究旋转的基本性质；3 历观察、操作、分析等数学活动过程，通过具体实例认识中心对称图形，知道中心对称经图形的特征；4．类比轴对称与轴对称图形的关系，认识中心对称图形，知道中心对称图形的性质5．进一步经历探究平行四边形条件的过程；6．平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件的灵活的运用．教学重点与难点1 经历抽象的过程，探究旋转的性质，并能利用性质解决问题2 认识中心对称与中心对称图形，知道它们的性质，3 探究中心对称与中心对称图形的区别于联系．4 四边形是平行四边形的条件的灵活的运用．5 进展学生的探究意识和有条理的表达能力教学过程授课内容分析、推导一基础知识点拨1．下列四个图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的有（ ） A．4 个B．3 个C．2 个D．1 个2．如图，点 A、B、C、D、O 都在方格纸的格点上，若△COD 是由△AOB 绕点 O 按逆时针方向旋转而得，则旋转的角度为（ ） A．30°B．45°C．90°D．135°3．在▱ABCD 中，下列结论一定正确的是（ ） A．AC⊥BDB．∠A+∠B=180° C．AB=ADD．∠A≠∠C4．如图，▱ABCD 的对角线 AC、BD 相交于点 O，下列结论正确的是（ ） A．S□ABCD=4S△AOBB．AC=BD C．AC⊥BDD．▱ABCD 是轴对称图形5．如图，点 A 是直线 l 外一点，在 l 上取两点 B、C，分别以 A、C 为圆心，BC、AB长为半径画弧，两弧交于点 D，分别连接 AB、AD、CD，则四边形 ABCD 一定是（ ） A．平行四边形 B．矩形C．菱形D．梯形6．如图，矩形纸片 ABCD 中，AB=6cm，BC=8cm，现将其沿 AE 对折，使得点 B 落在边 AD 上的点 B1处，折痕与边 BC 交于点 E，则 CE 的长为（ ） A．6cmB．4cmC．2cmD．1cm精品文档---下载后可任意编辑典例补充（一）1.如图，在平行四边形 ABCD 中，AE⊥BC 于 E,AE=EB=EC=a,且 a 是一元二次方程 x2+2x-3=0 的根，则平行四边形 ABCD 的周长为( )2.如图为一个平行四边形 ABCD，其中 H、G 两点分别在 BC、CD 上，AH⊥BC，AG⊥CD，且AH、AC、AG 将∠BAD 分成∠1、∠2、∠3、∠4 四个角.若 AH=5，AG=6，则下列关系哪个正确( )(A)∠1=∠2 (B)∠3=∠4(C)BH=GD (D)HC=CG 3．一个四边形的四边...
