精品文档---下载后可任意编辑三种版本小学音乐教材之比较讨论——以外国音乐史部分为例的开题报告一、选题背景和意义小学音乐教育是培育学生音乐兴趣和个性进展的重要环节，在小学音乐教学中，外国音乐史一直是一个重要的内容，能够帮助学生了解世界各国音乐进展的历史和文化。随着教材版本日益更新换代，小学音乐课程标准的逐步推动，小学音乐教材的编写者不断改进和完善教材内容，加强了音乐史知识的讲解，呈现出了不同的风貌和特点。本讨论旨在对比分析音乐教材中外国音乐史知识的呈现方式，探讨各个版本小学音乐教材的特点和优劣，为小学音乐老师提供一些教学参考和借鉴，实现小学音乐教学的效果最大化。二、讨论目的和内容本讨论的目的是对比分析三种版本小学音乐教材（人教版、北师大版、华东师大版）中的外国音乐史知识部分，为小学音乐老师在教学中选材、设计、布置时提供参考。本讨论将从以下几个方面进行讨论：1. 三种版本小学音乐教材中对外国音乐史知识的涵盖范围进行对比，并分析涵盖范围的关键词和内容特点。2. 三种版本小学音乐教材中对外国音乐史知识的呈现方式进行对比，主要从章节布局、图表表现、文字叙述等方面进行分析。3. 三种版本小学音乐教材中外国音乐史知识的难易程度进行对比，主要从史料、语言表述、史实阐释等方面进行分析。三、讨论方法和步骤本讨论采纳文献资料法和内容分析法相结合的方法，首先收集三种版本小学音乐教材中的外国音乐史知识，然后对比分析其涵盖范围、呈现方式和难易程度等方面，最后得出各个版本小学音乐教材的特点和优劣，并提出一些改进和完善的意见和建议。四、讨论的预期成果和意义本讨论的预期成果是对比分析三种版本小学音乐教材中外国音乐史知识的特点和优劣，探讨各个版本音乐教材的优化方案，为小学音乐老师在教学中选择教材、设计内容和布置作业时提供参考，从而提高小学音乐教育教学质量，满足学生音乐素养的进展需求。
