记录孩子成长足迹家庭教育》教案二年级邢台市桥西区东户学区唐静芳教学目标：转变观念，掌握科学的教育孩子方法
督促家长密切关注学生成长中的个体经历，深入探究学生存在的心理问题，并及时给予支持和帮助，使学生的心理健康得到较好的发展
教学重点：学习如何记录孩子的成长经历
教学难点：孩子个体成长是生理心理智商体育等多方面的发展变化，如何使记录的内容丰富多彩，形式多种多样，多角度多层面的体现学生的成长进程
教学准备：多媒体课件、教学案例、热身小游戏教学过程：一、热身猜五官：老师指着自己的五官任何一处，问家长：“这是哪里
”家长们必须在很短的时间内来回答老师的问题，例如如果老师指着自己的鼻子问这是哪里的话，家长就必须说：这是鼻子
同时家长的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官
二、导入春夏秋冬有轮回，日月升落有更替，但孩子的成长过程只有一次，亲爱的家长们在您陪伴孩子的成长过程中，在您和孩子的交流互动中，经常会有一些精彩的瞬间，难忘的时刻，这里将为您留出一片自己的空白，可以记录孩子走过的路，记录孩子成长过程中的每一个故事，在这有趣的故事里，您和孩子就是主人公而这些精彩的故事和成长经历，也是留给孩子的最好礼物
亲爱的家长们，快拿起笔来把您和孩子成长的精彩点滴记录下来吧
三、点拨首先是标题：成长记录写上日期：201---年---月---日 201---年---月日板块一：幸福一家1
_________________________________________________________________家庭成员榜（家长和孩子分别用一句最能体现自己特点的话来概括自己）爸爸（爸爸填写）：妈妈（妈妈填写）：孩子（孩子填写）：2
全家福（此处课张贴最新的全家福或者共画一幅全家自画像）补充内容：（此处可以写一些心得体会或者印象深刻的地方，或活动反思之类的话
版块二：童年足迹1
身体发育身高体重视
