精品文档---下载后可任意编辑中国大学生英语课堂交际意愿的预测指标——一项对西南大学大一学生的个案讨论的开题报告讨论背景和意义：在全球化的背景下，英语作为国际通用语言，已成为国际沟通的重要工具。在中国，英语教育作为教育改革的重要一环，受到了学生、家长和政府的高度关注。英语课堂交际作为英语学习的一大重要方面，对于提高大学生的英语交际能力和实现英语能力的有效应用具有重要意义。因此，讨论大学生英语课堂交际意愿，提高英语学习的有效性，具有一定的现实意义和实践价值。讨论对象和方法：本讨论的讨论对象为西南大学大一学生。采纳问卷法和访谈法相结合，对学生的英语学习背景、英语课堂参加情况和英语学习动机等方面进行调查，分析与英语课堂交际意愿的相关性，找出影响学生英语课堂交际意愿的因素，预测大学生英语课堂交际意愿的预测指标。预期目标和成果：本讨论旨在为提高大学生的英语课堂交际意愿和促进英语学习的有效性提供一些思路和参考。讨论结果可以为老师提供教学指导，为学生提供英语学习方向和方法建议，同时，也可以为英语教育政策制定提供借鉴。
