精品文档---下载后可任意编辑中学语文人格教育的现状及对策讨论开题报告一、讨论背景随着社会的进展，现代人越来越重视人格教育的意义，认为人格教育是培育一代人的灵魂、促进人的全面进展的重要内容，其中中学语文人格教育更是受到人们的广泛关注。语文教育不仅具备知识传授的作用，更是一种人格教育的方式和手段。当前，中学语文人格教育的现状较为简单和单一，主要集中在形式上的教学，忽略了内在的人格涵养。这种情况对青少年的健康成长产生了消极的影响。二、讨论目的本文旨在探讨中学语文人格教育的现状及其存在的问题，分析导致问题的原因，针对问题提出改善对策，为提高中学语文人格教育质量提供参考。三、讨论内容和方法讨论内容：1. 中学语文人格教育的现状2. 中学语文人格教育存在的问题3. 中学语文人格教育问题产生的原因4. 改善中学语文人格教育的对策讨论方法：1. 文献阅读法：查阅相关的书籍、杂志、文章等文献资料，了解中学语文人格教育的基本情况，掌握国内外这方面的讨论成果。2. 实地调查法：对中学语文人格教育进行实地调研，并对学生和老师进行问卷调研，了解中学语文人格教育的现状和存在的问题。3. 分析比较法：对实地调研所得的数据和文献资料进行分析和比较，找出中学语文人格教育面临的问题。4. 归纳演绎法：通过对中学语文人格教育问题的分析和比较，找出其中的关键所在，从中归纳出进展中学语文人格教育的对策。四、讨论意义精品文档---下载后可任意编辑中学语文人格教育不仅涉及教育的本质问题，更关乎国家和民族的未来进展。深化讨论中学语文人格教育的现状和存在的问题，找出其中的症结所在，提出改善对策，将有利于中学语文人格教育理论的完善和教育实践的改进。五、预期成果通过本项讨论，预期可以得到以下成果：1. 可以深化了解中学语文人格教育的现状和存在的问题。2. 可以探究中学语文人格教育问题产生的原因，找出其中的症结所在。3. 可以提出改善中学语文人格教育的对策，促进其进一步进展。4. 可以为提高中学语文人格教育的质量提供参考。
