精品文档---下载后可任意编辑中学语文教学课例讨论的讨论的开题报告一、讨论背景与意义中学语文课程是学生在学习语言文字，提高语言表达与交际能力方面的关键阶段，也代表了国家语言文字的传承与进展。然而当前的中学语文教学普遍存在的问题是重笔记，轻思考，重知识与法律规范化，轻体验与情感化。这种教学状况既难以满足学生的情感进展需求，也难以培育学生的语文认知能力和创新思维能力。因此，通过中学语文教学的课例讨论，探究一种高效、创新的语文教学方法，成为当前中学语文教学改进的重要方向。二、讨论内容与目的本课题旨在通过对中学语文教学中的几个典型教学例子进行讨论分析，从另一角度深化对中学语文课程的认识，探究中学语文教学的创新途径，旨在培育学生的语文思维能力和创新能力，促进学生日后的学习生活中更好地运用语文知识和语文技能，为学生成长成才奠定良好的基础。本讨论的具体内容包括：1.梳理中学语文教学理论体系，特性和方法体系。2.选取三至五个不同类型的中学语文课例和案例，深化分析课例设计的特点，分析教材设计与教学实践的联系。3.通过对教案设计的分析，讨论中学语文教学的优化方案。并结合视觉美感学习，阅读技巧等等教学方法，使学生们能够更好地学习语文知识，掌握一定的语言文字表达能力。4.以多角度观察和实践的方式来体验教学案例，提升学生的实践能力和思考能力，培育学生的语文感受和思维意识。三、讨论方法与步骤本讨论的方法主要是通过实践与理论相结合的方法，即：收集、对比、分析和总结，归纳整理。讨论步骤：1.了解中学语文教学的现状与问题。2.选择三至五个中学语文教学课例以及对这些课例进行深化讨论和分析。这些课例应该有代表性，包括不同类型的教学内容、教学目标、方法。3.实地观察或参加其中的一些课程。4.将观察和实践结合，撰写调研报告和讨论分析报告。5.总结讨论结果，分析优化方案并提出相应的建议和意见。四、预期成果本讨论的预期成果包括：1.报道中学语文教学现状和问题，并探究中学语文教学创新途径。精品文档---下载后可任意编辑2.提供三至五个典型中学语文教学例子，并分析和总结它们的特点，为今后中学语文教学提供启示。3.通过教学案例的实践，培育学生的语文思维能力和创新能力，提高学生的语文表达能力。4.针对当前中学语文教学的薄弱环节提出相应的改进和优化建议。五、讨论价值与意义本讨论的价值和意义在于：1.为中学语文教学改进提供有益的参考和借鉴，促进中学语文...
