精品文档---下载后可任意编辑中高级留学生汉语学习策略与其他个体因素的相关性讨论的开题报告一、讨论背景随着中国的崛起和国际化的进程，汉语越来越受到全世界的关注和重视。而留学生是中国汉语教学的重要受众之一，汉语教学在留学生的汉语学习中起了重要的作用。因此，了解留学生汉语学习策略和其他个体因素的相关性，对推动汉语教学改革和提高留学生汉语水平具有重要意义。二、讨论问题本讨论旨在探讨中高级留学生汉语学习策略和其他个体因素的相关性，具体讨论问题包括：1. 中高级留学生选择汉语学习策略的原因是什么？2. 中高级留学生所使用的汉语学习策略的种类和频率分别是什么？3. 中高级留学生汉语学习策略的使用是否与性别、年龄、国籍、学习目的等因素有关？4. 中高级留学生使用汉语学习策略的效果如何？5. 中高级留学生在汉语学习中的其他个体因素，如语言背景、学习能力、动机、情感状态等对汉语学习策略的使用是否有影响？三、讨论方法1. 讨论对象：以某大学中高级汉语班级的留学生为对象，采纳随机抽样的方式。2. 讨论工具：采纳问卷调查和面谈相结合的方式进行讨论。3. 讨论内容：(1) 通过问卷调查了解中高级留学生选择汉语学习策略的原因、所使用的汉语学习策略的种类和频率以及使用汉语学习策略的效果。(2) 通过面谈了解中高级留学生在汉语学习中的其他个体因素对汉语学习策略使用的影响。4. 数据处理：采纳统计学方法进行数据分析和处理。精品文档---下载后可任意编辑四、讨论意义本讨论可为高等教育机构提供有关留学生汉语学习的相关信息，对于改善汉语教学质量，提高留学生汉语水平具有重要意义。
