精品文档---下载后可任意编辑《凡尔赛—华盛顿体系》教案一、教学目标（一）知识教学点1、主宰巴黎和会的三巨头，巴黎和会的召开，凡尔赛和约的签订和主要内容。2、凡尔赛体系的构成和作用。国联的建立。华盛顿会议的召开。华盛顿体系的构成和作用。（二）能力训练点1、培育学生能够从经济和实力的地位方面分析帝国主义国家的外交政策的能力。2、培育学生透过社会现象来认识事物相互指责本质的能力和归纳知识线索结构的能力。（三）德育渗透点1、巴黎和会是一战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议，凡尔赛和约是掠夺性的和约。2、国际联盟是帝国主义列强维护战后资本主义世界秩序的工具。3、华盛顿会议是巴黎和会的继续，增强了美国的地位；《九国公约》打破了日本独独霸中国的局面，使中国又回到了几个帝国主义国家共同支配的局面。二、重点、难点及解决办法重点：凡尔赛和约，华盛顿会议签订的主要条约。难点：凡尔赛―华盛顿体系。三、学生活动设计讲解法、图表法、分析归纳法、讨论法四、教学教具多媒体课件五、教学步骤（一）明确目标培育学生归纳总结知识点和知识线索结构的能力培育学生透过现象来分析问题的能力培育学生分析问题的实质的能力。（二）重点难点的学习及目标完成过程复习导入第一次世界大战是一场什么性质的战争？结果如何？（学生反映情况旧知识为学习新知识奠定基础）导入新课精品文档---下载后可任意编辑1918 年 11 月，一战以同盟国的失败而宣告结束，但帝国主义国家之间的矛盾并没有消除，斗争从战场上转移到会议桌上，战胜的协约国集团，通过巴黎和会和华盛顿会议确立了战后资本主义世界新秩序，即“凡尔赛―华盛顿体系”。这节课我们开始学习这些内容。讲授新课战后新秩序（板书）巴黎和会（板书）（学生阅读课本部分，利用投影思考问题。）巴黎和会是战胜国宰割战败国及弱小国家的会议，英、法、美三国成了会议的主宰。（引导学生分析：外交上的争夺实质是大国经济、军事实力的大较量，广阔中小国家处于无权地位。通过对人物的认识激发学生了解历史人物的兴趣，并了解实力外交政策。）帝国主义国家之间矛盾重重，经过 5 个多月激烈争吵，最终签订了对德和约《凡尔赛和约》。它作出了哪些规定呢？内容：领土方面 法国收回阿尔萨斯和洛林军事方面 A 禁止德国实行义务兵役制，只保留 10 万陆军B 莱茵河东岸地区 50 公里内不得设防政治方面 禁止德国同奥地利合并。殖民地 A 德国的全部海外殖民地由...
