九年级物理杠杆滑轮复习课苏科

精品文档---下载后可任意编辑课 题11.1 杠杆 11.2 滑轮 复习课唐学军教学目的1、 巩固杠杆的五要素，杠杆的平衡条件，杠杆的分类。2、 能用杠杆的平衡条件解决较复杂的计算问题，对生活生产中的常见杠杆能进行正确的分类。3、 知道动定滑轮的特点和实质，能画动定滑轮的五要素。4、 知道滑轮组的特点，理解吊起动滑轮绳子 n 的物理意义。5、 会用公式 F=G/n , F=1/n(G+G/) 进行计算。教学内容知识回顾11.1 杠杆1、杠杆的五要素指、、、、。2、杠杆可分为三类.① 动力臂______阻力臂的杠杆，杠杆平衡时 F1_____F2，属于省力杠杆。② 动力臂_____阻力臂的杠杆，杠杆平衡时，F1_____F2，属于费劲臂杠杆。③ 动力臂______阻力臂的杠杆，杠杆平衡时，F1____F2，属于等臂杠杆。省力杠杆，省力但费_______；费劲杠杆，费劲但省_______；等臂杠杆既不省力也不费劲，既不省距离，也不费距离；又省力又省距离的杠杆是______的。推断所使用的杠杆是省力还是费劲，可利用杠杆平衡时，通过比较 F1与 F2的大小来比较；也可以通过比较动力臂 l1与阻力臂 l2的大小来确定。 3、杠杆的平衡条件指。 4、杠杆平衡条件的探究实验中，应首先调节杠杆在水平位置平衡，如左端下沉，平衡螺母应向端移动，调节使杠杆在水平位置平衡的原因是。 11．2 滑轮 1、定滑轮1）定滑轮的概念：__________________________________________________ 2）定滑轮的作用：__________________________________________________ 3）定滑轮实质的探究 结论：定滑轮实质是等臂杠杆2、动滑轮 1）动滑轮的概念：__________________________________________________ 2) 动滑轮的作用：__________________________________________________ 3)动滑轮实质的探究定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2精品文档---下载后可任意编辑总结：动滑轮的实质，动力臂是阻力臂二倍的杠杆。3、滑轮组 1） 滑轮组的组装 奇动偶定 2）滑轮组的特点 拉力的方向 省力的情况 3）探究滑轮组的省力情况 观察吊起动滑轮绳子的----n n 是和动滑轮接触的绳子的段数 4）滑轮组公式OO·LL11LL22LL1 1 =2=2LL22动滑轮的实质F1F21nF＝G实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即思考题：在左图所示的滑轮组中，(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？G/...