精品文档---下载后可任意编辑云南省芒市傣汉、载瓦汉双语教学对比讨论的开题报告一、选题背景和意义傣族是中国的少数民族之一，主要分布在云南省的西南地区。而载瓦汉族是傣族的一个分支，主要分布在芒市境内。在芒市，傣族和载瓦汉族的语言都是当地的主要语言。由于芒市境内有傣汉、载瓦汉两种主要语言，因此学校和社会上的双语教育已经成为了普遍的现象。双语教育不仅对于少数民族历史文化的传承和保护有着重要意义，更是促进地方经济和社会进展、促进民族和谐进展的有效手段。本讨论希望通过对比讨论傣汉、载瓦汉两种语言的双语教学，探讨双语教学对于少数民族儿童语言进展和学业进展的影响，分析双语教学中的问题，为提高双语教学质量提供参考。二、讨论内容和方法2.1 讨论内容本讨论主要探讨以下几个方面的问题：1. 傣汉、载瓦汉两种双语教育的基本情况：包括教育目标、教学内容、教学方法等方面；2. 双语教学对于少数民族儿童语言进展的影响：主要讨论双语教学对儿童语言能力、词汇量、语法能力等方面的影响；3. 双语教育对于学业进展的影响：主要讨论双语教育对儿童数学、语文、英语等方面的学习成绩的影响；4. 双语教学中存在的问题及对策：主要探讨双语教学中存在的问题，如教材、教学语言等方面的问题，并提出相应的对策。2.2 讨论方法本讨论采纳的讨论方法包括：1. 问卷调查法：对傣汉、载瓦汉两种双语教育的老师进行问卷调查，了解双语教育的基本情况；精品文档---下载后可任意编辑2. 个案讨论法：抽取一些小学和初中的学生进行个案讨论，了解双语教学对于学生语言进展和学业进展的影响；3. 文件分析法：分析双语教育的相关文件，了解双语教育政策的制定和实施情况；4. 实地调研法：走访一些学校和教育部门，了解双语教育的实施情况和存在的问题；5. 统计分析法：使用 SPSS 等统计软件对采集的数据进行统计和分析。三、讨论进度计划本讨论计划分为以下几个阶段：1. 讨论前期：查阅相关文献，进行问卷调查，确定讨论内容和方法，完成开题报告；2. 讨论中期：进行个案讨论，收集实地调研数据，分析双语教学存在的问题，提出改善措施；3. 讨论后期：分析和总结数据，撰写讨论报告，并进行答辩。四、预期结果和意义本讨论的预期结果包括：1. 傣汉、载瓦汉两种语言的双语教学情况；2. 双语教学对少数民族儿童语言进展和学业进展的影响；3. 分析双语教学中存在的问题，并提出相应的对策。本讨论的意义在于：1. 探讨并总...
